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평가를 견디기 어렵게 될 것이다. 이에 따라 기업의 장단기의 모든 성과와 이익의 불확실성 등 모든 정보를 반영하는 가치야말로 기업의 모든 의사결정과 관리에 화두로 삼아야 할 과제가 되고 있다.
가치창조 경영은 제조업 뿐만 아니라 은
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감정과 성격의 문제
C. 사회성의 문제
D. 도덕성의 문제
E. 생활습관의 문제
F. 심신(心身), 소아신경증(小兒神經症) 문제
Ⅴ. 아동심리 이해와 기독교교육
A. 가정에서 부모가 유의해야할 문제
B. 가정에서 어린이를 위한 위기상담
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가정환경, 장애정도에 적응하는 정도 등을 면밀히 평가하고 이것에 기초하여 개별화 교육방법을 탐색, 적용해야 한다.
우리나라 특수교육의 변천과 정서장애, 학습장애, 시각장애, 청각장애, 지체부자유를 공부하고 나서.....
평소 조금씩 알
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교육과학사
-권일남 외(2008). 청소년활동지도론. 서울: 학지사
-김기헌(2008). 청소년 생애핵심역량 개발 및 추진방안연구. 서울: 한국청소년정책연구원
-한국청소년개발원(2009). 청소년 프로그램개발 및 평가론. 경기: 교육과학사 Ⅰ. 청소년
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과정 이야기
-결혼식에 필요한 것은?
마무리 단계
-
-하얀 드레스,
턱시도(정장)
-우리 가족이
행복하기 위하여... 활동 주제
활동 기간
주제 선정 이유
주요 개념
교육 목표
견학 및
체험 학습 계획
전시 및 평가
활동 영역
활 동
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과학 Ⅱ(6)
0
0
기 술
가 정
농업 과학 (6)
0
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공업 기술 (6)
0
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기업 경영 (6)
0
0
해양 과학 (6)
0
0
가정 과학 (6)
0
0
교 과 군
학교 지정선택과목(70)
선 택 수 (명)
백분율(%)
비 고
예체능
교과군
체 육
체육 이론 (4)
2
5.6
체육 실기(4)
7
19.4
음 악
음악과
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치교육, 그리고 사회적인 도덕적 삶을 추구하기 위한 도덕교육 등 세 가지로 구성된다. 지, 정, 의를 조화롭게 발달시키기 위한 마음의 교육, 즉 심성교육은 사람의 마음(정신)을 교육하는 것으로서 지, 정, 의가 조화를 이룰 수 있도록 가정과
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강점을 바탕으로 더욱 건강하고 즐거운 유아 생활을 영위하며 전인적인 발달을 이룰 수 있도록 가정과 어린이집이 긴밀하게 소통하고 협력하겠습니다. [1] 관찰일지 및 1학기 발달평가
[2] 부모상담일지 및 교사 총평 및 향후방향
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과 모성
2. 부모됨
Ⅷ. 부모에 대한 효도
1. 효의 본질
1) 효는 보은 정신(報恩精神)의 발로이다
2) 효는 모든 윤리 도덕의 근본이다.
2. 효의 실천
1) 봉양(奉養)의 효
2) 양지(養志)의 효
3) 계지간언(繼志諫言)의 효
4) 인격(人格)과 신체보
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교육내용으로는 읽기와 쓰기, 체육, 음악, 미술 등으로 구성된다.
읽기, 쓰기, 미술은 일상생활과 관련된 유용한 것이며, 체육은 용기를 고취시켜 주고, 음악은 지적인 즐거움을 제공하기 때문이다. 그는 특히 이 단계에서 일보다는 여가를 위
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