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육상운동은 그동안 그 운동단원의 특성상 개인운동 종목으로 하여 학습방법을 획일 적이거나 직접적인 교수모형을 사용하여 왔기 때문에 학생들의 수업 참여도나 수업의 효과를 거두기 어려웠으나, 서로 협동하여 수업에 임하고 집단이 문
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수업)
1. 체력 활동 중심 학습의 특성
2. 체력 활동 중심 학습의 방법
1) 학습 단계
2) 단계의 설명
3. 지도상의 유의점
Ⅲ. 신체적활동중심학습(신체적활동중심수업)
Ⅳ. 육상활동중심학습(육상활동중심수업)
1. 육상 활동 중심 학습의
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육상수업을 시작하며, 기말에 있을 단거리 달리기 시험과 임용고시에 필요한 운동을 위해 평소 운동한 내용을 기록하기로 한다. 먼저 평소 공부에 비중을 많이 두는 생활을 주로 하고 운동할 때 기본적인 육상훈련에만 한한 것이 아닌, 임용
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체적인 수업의 흐름을 숙지 할 수 있도록 생각해 본다.
3분
PPT
설문지
형성평가
질문받기
설문지를 통한 형성 평가를 실시 하고 질문을 받는다.
형성평가 설문지를 풀고, 의문점에 대해서 교사에게 질문한다.
차시예고
다음 시간에 배울 내용
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국민체조 등 여러 가지가 있다. 이것뿐만 아니라 걷기, 숨쉬기 등의 운동도 좋은 예가 될 수 있다.
이상으로 아이들을 위한 육상 지도 프로그램을 만들어봤는데 이
프로그램은 한 교시 수업을 기준으로 할 수 있는 것들로 구성하였다.
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육상경기대회, 국제소방관경기대회 등 여러 국제 경기 봉사활동 경험과 해외배낭여행, 어학연수 등을 통하여 어학 실력 뿐 아니라 여러 나라 사람들과 교류하고 소통할 수 있는 글로벌 마인드를 키우는 데에도 크게 노력하였습니다.
반드시
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수업을 하는 정식교사는 아니지만 아이들을 위해 수업을 준비하시는 선생님들의 업무를 분담하며 수업준비를 하는데 조금이나마 도움이 될 수 있고, 직접 교육현장에서 일을 하며, 수업이 어떻게 이루어지는지 피부로 배울수 있는 기회를 제
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육상 선수로 활동하면서 원만하고 활동적인 교우관계를 이루었습니다. 운동은 전혀 가리지 않고 즐기고 있으며, 땀을 흘리며 운동에 열중하는 동안 키웠던 자기제어능력과 건전한 정신은 지금도 맡은 바 임무에 최선을 다하는 강한 책임감으
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수업은 토론에 대한 자신감을 가질 수 있는 계기를 만들어 주었습니다.
지금은 어렵게 알을 깨고 나오는 생명체와 같이 사회에 진출하는 초년생이지만 앞으로 패기와 열정과 끈기를 가지고 귀사에서 일을 하면서 저의 능력을 마음껏 발휘하
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