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며, 세 번째와 네 번째 주자는 오픈 코스로 경기를 진행한다.
1600m 이어달리기 경기에서 세 번째와 네 번째 주자는 그 앞의 주자가 200m를 통과한 순서에 따라서 출바라 위치를 선정한다. 이러한 규칙을 코너 톱(corner top)이라고 한다.
7.경기복
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대해 자세히 응답할 수 있다.
다음수업에 대해 확인한다.
의문점을 질문한다.
상호간 인사를 한다.
시선 집중
차시수업에 준비에차질이없도록 한다.
가. 판서안 : 동영상 자료 및 파워포인트
육상 - 이어달리기
(파워포인트안및 동영상 자료)
1
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육상연맹(http//www.iaaf.org)
-대한 육상경기 연맹(http//www.kaaf.or.kr)
-미국 육상경기 연맹(http//www.usatf.org)
-이어달리기에서 중요한 포인트를 차트로 준비하여 설명한다.
-무결손, 부부결손, 완전결손 조에 대해 지적하고 교정하여 준다.
-평가에 대해
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육상운동
2. 중단원 : 달리기
3. 소단원 : 이어달리기
Ⅱ. 대단원 설정
1. 단원 설정 이유
2. 단원의 학습 문제
3. 단원의 구조
Ⅲ. 단원 지도 계획
1. 교수 학습 목표
2. 단원 학습 지도 계획
Ⅳ. 단원의 진단 평가 계획
1.
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교수・학습 과정안
1. 단원명: Ⅱ. 육상활동 1. 달리기
2. 단원의 개관
3. 대단원의 목표
4. 대단원 주요 학습 내용 및 활동
5. 대단원 교수-학습 계획
6. 지도상의 유의점
7. 본시 적용 교수-학습 모형과 전략
8. 본시 학습 지도의 실제
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달리기만 하던 시대에서 자연,즉 자신을 둘러싼 환경과 타인과의 참된 관계를 찾아 좀 더 많은 관심과 투자를 쏟아야 할 때이다. 이는 인간공동체를 구현할 수 있는 구체적인 실천운동이어야 한다. 도시가 도시 생활인들의 커뮤니케이션을 북
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강구하여야 할 것이다. 마지막으로 미래의 정보기반의 세계적 양상을 고려할 때 저작권자가 이러한 유형의 침해에 대해 그들이 이용할 수 있는 다른 구제수단을 가지는 것이 중요하므로 송신해 의해서는 물론 육상 및 해상 운송을 통하여 수
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대해 100년이 넘는 기간 동안 3차례에 걸쳐 대규모 통합을 단행했다.
먼저 1890년 무려 7만 1여개에 달하던 시정촌을 대폭적인 합병을 통해 약 반년 만에 1/5에 가까운 1만5천 여개의 시정촌으로 줄였다.
이어 1953년부터 약 4년 동안 정촌합병 촉진
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대해 다루지 못해 더욱 아쉬움을 더한다. 아무튼 비록 많은 아쉬움이 있지만 이번 논고를 쓰면서 삼국통일의 위업을 달성하고 천년의 왕국을 이어왔던 신라가 새롭게 변혁하기보다 현 체제에 안주하고 스스로 도태되어 과정을 통해 결국 멸
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이어 이번 시간에도 책상미끄럼틀을 만들어서 놀이했다. 이번에는 공을 굴려 보기로 했는데 자동차를 굴릴때와는 다르게 빨리 내려가서 안전사항에대해 수시로 이야기 해주었다. .데굴데굴 굴러가는 공을 잡을때 뛰거나 공을 친구들에게 던
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달리기를 좋아하는 씩씩한 소녀>
학창 시절에 달리기를 좋아하여 항상 체육 시간을 기다렸습니다. 고등학교 이어달리기시간, 마지막 주자로 뛰게 된 저는 거추장스런 긴 머리를 질끈 묶고 우리 조의 우승을 위해 힘껏 달렸습니다. 친구들은
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0. 종목별 피드백 학습단서 사용법
1. 단거리달리기
2. 멀리뛰기
3. 높이뛰기
4. 이어달리기
5. 마루운동
6. 핸드볼
7. 배구
8. 축구
9. 농구
10. 탁구
11. 음악줄넘기
12. 씨름
13. 티볼 소프트볼
14. 장애물 달리기 ? 허들
15. 포환던지기
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대해 기술해 주세요.(도전 목표, 목표를 설정한 이유, 구체적인 노력, 수행과정에서의 어려움과 해결방법, 실제 결과 등)
3. 다른 사람들과 함께 목표를 달성하기 위해 노력했던 경험, 팀워크를 형성하기 위해 노력했던 경험을 기술해 주세요
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육상 MRO 사업의 미래 발전 방향에 대해 개인적인 의견이 있다면 말씀해 주세요.
IoT, 빅데이터 기반의 정비 고도화와 더불어, 고객별 유지보수 이력 통합관리 플랫폼 구축이 핵심이 될 것입니다. 저는 향후 STX엔진이 단순 수리회사가 아닌, ‘
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육상반에 가입하여 힘든 훈련 속에서도 자신과의 싸움에서 이기고자 노력했고 또한 인내심도 길렀습니다. 그러나 운동에 너무 신경을 쓴 탓인지 체력은 건강했지만 학교성적은 형편없었습니다. 고등학교를 진학하면서 부족한 공부를 만회하
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