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교육이며 교육자료인 것이다.
거기에다 청각장애 학생의 눈높이에 맞추어 제작된 멀티미디어 학습자료의 의미는 엄청나다 할 것이다.
멀티미디어 학습자료는 컴퓨터의 상호작용 기능을 활용하여 일방적인 아닌 쌍방통행의 자료를 구현할
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자료를 개발하여 활용함으로써 탐구력을 신장해 갈 수 있다는 것이 매우 큰 유익이 된다 하겠다.
4. 다양한 교수학습 자료에 의한 수업
교육현장에서 많이 사용되고 있는 교육매체로는 인쇄 매체는 물론 영상매체, 음향매체, 다양한 놀이자료
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학습에서의 웹의 활용, 대한수학교육학회 연구발표회
교육부(2000), 제7차 교육과정 해설, 대한교과서주식회사
교육부(1999), 초·중·고등학교 교육 과정 연수 자료, 제7차 교육 과정 연수 자료
경상북도 교육청(2000), 제7차 교육과정 수준별 교재
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육 교사용 지도서 , 2004년 3월 새교실, 2004년 4월 교육자료, 초등학교 4학년 체육교과서 1.단원개관
2.단원내용
1)지식구조
3.수업내용
1)학습자의 특징 분석
2)학습환경의 분석
3)학습계열성 구성
4)영역별 학습목표 설정
5)
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자료를 통한 총체적 언어 지도법이 적용돼 언어학습에 대한 주도권을 학생 자신이 가질 뿐 아니라 학습의 책임 또한 학생이 지는 자기주도학습법 등 가능한 모든 지도법이 투여돼야 할 것이다.
참고문헌
◎ 교육부(1997), 청각장애학교의 개별
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교육자료가 가득 차 있었다.
‘육영회 교수학습자료’가 2세트씩 마련되어 있었고, ‘동심에드피아’에서 제작,보급한 교육자료가 있었다.
또한 ‘보육사 교수학습자료’와 ‘썬챠일드 교수학습자료’가 있었다. 그리고 유아교육 책자가 있
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학습요소 추출
수업모형 결정
♧수업 모형 결정
♧수업 전개 계획 수립
♧수업 매체 선정
자료제작
♧GSP활용 학습자료 만들기
♧자료의 타당성 검증
수정보완
♧동 교과 협의회 검토
♧수정보완
Ⅵ. GSP활용학습(수업, 교육)의 유의사항
삼
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교육대학원, 열린 교육과 수준별 교육 과정, 부설 열린교육연구소, 1997
◇ 망미중학교, 단계형 수준별 교육과정 적용에 따른 특별보충과정의 편성·운영, 2001
◇ 부산광역시 북부교육청, 수준별 교수학습 지도자료, 2000
◇ 서울 사대 부중, 능력
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학습 방법, 서울 : 박이정
이대규(1998), 국어교육의 이론, 교육과학사
충청남도 교육청(1994), 사고력을 기르는 국어과 교육, (주)대한 교과서
한국교육과정평가원(1998), 국어과 수준별 교육 과정 운영 방안 및 교수·학습 자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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자료(교수학습자료)
1. 필요성
초고속정보화 사회로 개인과 국가의 경쟁력이 지식 자산의 보유 수준에 의해 결정된다. 그러므로 미래사회는 창조적 지식의 창출과 활용을 중시하게 되고, 정보화 사회에 대응하기 위한 교육의 내용과 방법, 교
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