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교육과정 계획의 출발점이라 할 수 있음.
1) 교육목표 이원분류표
<표 3-16> Tyler의 교육목표 이원분류표 사례
내용 행동
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중요한 사실 및 원리의 이해
믿을 만한 정보원에 대한 지식
자료의 해석력
원리의 적용력
학습연구와 결과
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학습할 수학적 개념, 원리, 법칙을 미리 도입하거나 탐구하게 해서는 안 된다는, 즉 심화 과정이 속진의 의미나 난이도상의 심화로 해석되어서는 안됨을 명시하고 있다. 기본내용을 중심으로 '심화과정'과 짝을 이루는 '보충과정'은 교육과정
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교육
(1) 교과중심 교육사조에서의 역사교육
(2) 생활 중심 교육 사조에서의 역사교육
(3) 학문 중심 교육 사조에서의 역사교육
4. 역사교육관의 문제
5. 역사교육의 목적
6. 역사교과 성립의 당위성
7. 역사교육에서의 학습방법과 내
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아아들의 성교육 어떻게 할까』. 서울 : 도서출판 돌베개.
http://www.hwagae.ms.kr/seducation.htm
http://we-ok.or.kr/technote/read.cgi?board=sung04&y_number=8 1. 단원의 지도 계획
2. 단원의 평가 계획
3. 본시의 지도 계획
4. 학습 지도안
5. 참고자료
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교육에서 활용하기 위해 개발하고자 한다면, 이런 학습을 보조하기 위한 자료로서 개발하면 될 것이다. 예컨데, 특정의 주제에 대한 예시문제를 만들고, 그 문제를 해결하는데 필요한 다양한 형태의 자료들과 그것을 실제 수업시간에 효과적
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교육방법론에 대하여 고찰한 바, 다음과 같은 현대교육의 그 시사점을 얻을 수 있다. 첫째, 교육자는 학습자가 경험의 능동적 측면과 수동적 측면의 상호작용 과정으로부터 사고할 수 있도록 일상생활과 밀접한 교재, 자료, 기구들을 제공함
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학습자가 집중할 수 있도록 암막장치 등을 설치한다.
- 모둠은 모둠별 활동을 원활히 하고 발표 시간을 고려하여 1모둠 당 5~6인 정도로 구성한다.
- 객관적인 자료인지에 대해 비판적으로 바라보게 지도한다.
Ⅵ. 결 론
7차 교육과정에서는 학
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교육은 필요하지 않다. 다만 초등학교 운동장의 구성시 좀 더 많은 시설과 종합적인 학습 공간을 추가 하는 것이 보다 바람직 하다.
Ⅵ. 결 론
유아교육과 초등교육은 다 같이 인간의 전인적인 발달과 성장을 추구하고 있다. 그러나 이 두 교
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교육을 통한 국제적인 산업교육을 육성하여야 한다.
7.6 원격교육지원제도를 통한 산업교육 활성화
평생교육법에 의한 평생교육센터, 지역평생교육정보센터, 평생학습관, 전문인력정보은행제 등을 통한 산업교육정보자료수집 및 제공, 프
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학습하고 생활하는 능력 등 다양한 자료의수집이 필요하 다.
⑪ 교사의 평가권 보장
- 교사가 평가주체가 됨으로써 교육적으로 성장할 수 있고, 전문적 능력을 기를 수 있을 것이다.
- 교수학습의 의미가 교사의 안내로 학교와 학생이 함께 지
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