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한은경 역, 2006, 르네상스, 을유문화사 르네상스 시대의 육체미
<목 차>
Ⅰ. 사회문화적 배경
Ⅱ. 르네상스의 육체미의 이상
1. 르네상스의 육체미의 이상
2. 육체미의 예찬
3. 나체의 지위
4. 르네상스 이상의 본질
<참고문헌>
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육체미 소동
학습 내용 안내
연극 공연을 통해 본문 접하기
지도단계
학습의 흐름
교수 학습 내용
시간(분)
자료
및
유의점
교사활동
학생활동
도입
학습 준비
-인사하기
-모둠별 준비 여부 확인
-원활히 진행될 수 있도록 타이머를 사
용
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. 이 두 가지 특징을 중점으로 당시 세계에 등장했던 새로운 경제제도의 사명과 그 산물로서의 육체적인 인간의 새로운 발견을 복장을 통해 엿볼 수 있었다. (1) 르네상스 육체미의 이상
(2) 나체의 지위
(3) 르네상스 의상에서 본 육체미
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TV를 보면 다시 돌아온 르네상스라는 생각이 든다. 인간육체의 아름다움을 표현하려했던 르네상스와 마찬가지로 이렇게 까지 몸에 대한 관심이 많아졌나하는 생각이 든다. Ⅰ. 사회․문화적 배경
Ⅱ. 르네상스의 육체미의 이상
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3. 극 교육과 교육연극 활용
3.1. 교육연극 변화와 지향성
3.2. 희곡 교육과 교육연극 활용
3.3. 방송극 교육과 교육연극 적용 가능성
4. ‘육체미 소동’의 수업 설계
4.1. 상황설정 및 역할놀이 준비
4.2. 실연
4.3. 정리
5. 결론
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앞으로의 인생에 대한 이정을 잡을 수 있습니다. 성공적인 호떡장사를 거친 이후에는 해병대에 자원입대하여 2년간의 군 생활을 마쳤습니다. 군대에 있는 동안 100여 권의 독서를 하고, 대대 육체미 대회 2위에 입선하는 등, 모범적인 군 생활
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고등학교 3학년 반장시절 체육대회 1등, 군내에서 태권도 승단률 23%-72%까지 성과달성, 소대단체 육체미대회 1등, 전투력 우수소대 선정. 성장과정(자신에 대한 소개)
지원동기 및 포부
성격상의 장단점
살아오면서 중요했던 일
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