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미술로 대상에 따라서는 상동적인 표현이나 강박적인 표현, 왜곡된 표현들을 통해서도 예술적 성취감을 경험하게 된다. 그림은 쉽고 신뢰할 수 있는 방법이며, 긴장이완의 훈련과 더불어 인지적, 발달적, 교육적 효과가 크다. 미술치료에서
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평가
지필평가
(학습지)
중
- 평화 통일의 당위성을 이헤 하고, 통일을 이루기 위한 방법을 제시할 수 있다.
하
- 평화 통일의 당위성과 통일을 이루기 위한 방법을 제대로 제시하지 못한다. ( 도덕 )과 교수-학습 과정안
I. 수업을 들어가
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분석하는 능력을 신장시켜 자주적 학습태도를 높이고 학습을 촉진하여 학생 개개인의 학습 능력을 신장시킬 수 있는 학습 방법의 한 형태라 할 수 있으며, 학생과 교사가 같이 계획하고 실행하고 평가하는 활동이라 할 수 있다(김성훈, 2001).
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사회과학의 학문분야에 대한 전문적인 연구는 실생활에서 한시민이 필요로 하는 지적 기능들의 한 부분만을 제공할 뿐이다. 시민성 교육은 복잡한 사회문제에 직면하였을 때 그 해결이 가능하도록 지식과 경험을 통합하는 능력이 요구된다.
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과 의사소통 훈련
4. 소집단 리더
5. 소집단(모집단)
6. 전문가 집단(숙련집단)
7. 개인적 평가와 보상
8. 유의점
Ⅵ. TAI(팀협력수업)협동학습모형
1. 소집단 구성(teams)
2. 배치 검사(placement test)
3. 교육과정자료 배포(curriculum materials)
1) 안
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과목을 통한 메타인지적 사고 신장을 위한 자료 개발의 기본 원칙
1) 교과서 중심의 메타인지 신장을 위한 국사 교육 과정 중심
2) 국사교과목 지도를 통한 도덕적?창의적 사고 신장을 위한 탐구 학습 자료 개발 단계
2. 본시 학습 단원별 인
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교육』30-31
홍웅선(1971), 『새 교육과정의 이론적 근거』(서울 : 배영사)
이존희(1976) 역사지식의 구조화를 위한 소고, 『사회과 교육』9
Bruner외(1967),『교육의 과정』, 정석영(역), (서울 : 종각출판사, 1984)
강우철(1975),『역사 연구 방법과 그 교
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교육으로 변해야 될오늘의 이 시점에서 앞으로 청소년에게 주게될 자유시간을 어떻게 활용하게 할것인가? 이런 문제를 생각할때 우리는 다시운동의 의의와 효과에 대해서 생각할 때가 아닌가 생각한다. 1. 독일의 생활체육
2. 미국 생활
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육 에 가까운 것이었다. 체조중심의 근대적인 체육교육을 실시 근대스포츠 종목을 도입
개화기의 학교 체육은 교육 내용의 부실, 지도자의 부족등으로 인해 극히 제한 된 형태에서 이루어졌으며 일반 대중들의 체육 활동도 체계성의 부족과
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도우며, 역사적인 자료로서 유용한 기록이라는 점은 인정된다. 그러나 족보의 부정적인 측면도 진지하게 생각해 봐야 한다. 가정.이웃.학교 생활과 도덕 문제 - 2
(유형익히기)
가정.이웃.학교 생활과 도덕 문제 - 2
(단원별 기출)
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