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이 이루어질 수 있도록 협력해야 한다. 이를 위해서는 교원단체와 국가 및 지방자치단체 간에도 갈등과 대립 관계가 아니라 협조적이고 동반자적 관계 형성을 위해 힘을 모아야 할 것이다.
4. 책임의식 제고 및 교직 윤리 확립
앞으로 경쟁체
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사회학적 관점
- 문화적 관점
- 계층적 관점
- 사회구조적 관점
- 성 행태적 접근
* 심리적 요인
* 사회적 요인
* 대중 매체
* 성 윤리의 변화
* 책임 있는 성교육
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이라고 설명한다. 따라서 정부의 집단주의적 책임이 크게 강조되어 이것이 노동당이 추구하는 복지주의의 이론적 바탕이 되었다.
그러나 복지국가를 궁극적으로 도달하여야 할 사회주의에로의 길에서의 한 단계로 보는 페이비언 사회주의
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사회복지사의 전문성에 대한 다양한 관점
4. 실제 사례를 통한 자질 평가
5. 사회복지사 자질 향상을 위한 교육 방안
6. 자질 개발을 위한 지속적 학습의 중요성
7. 사회복지사의 가치관과 윤리적 책임
8. 사회복지사와 클라이언트 관
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이며, 교육학 역시 이 두 문화영역 전체를 이론적으로 탐구하고 실천적으로 관여하게 된다.
참고문헌
임규혁(1996), 교육심리학, 학지사
교육부, 사회과 교육과정, 교육부 고시 제 1997-15호 별책 7, 1997.
김기홍, 문화교육의 필요성과 의미에 관한
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이버 범죄의 대책방안
인터넷 사용 인구 1천만 시대에 살고 있는 우리에게 가장 시급한 일은 사이버 공간에 대한 기본 질서를 유지하기 위해 윤리와 철학을 바로 세우려는 노력이다. 이를 위해서는 사이버 공간이 공동체 자원이라는 인식을
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관점과 견해를 강력히 비판하면서도 대체할 이론을 제시하지 못하고 있다.
(5) 포스트모던적 교육은 체계적으론 논리적인 연구와 논의가 아직은 미비하다는 점이다.
참고문헌
◈ 김신일, 교육 사회학, 교육과학사, 1994
◈ 김동구, 교육철학, 문
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이 다른 사람들과의 사회적 상호작용을 통해 형식적 조작기 수준의 인지능력을 성취한다고 믿었다. 사람들은 다른 사람들과의 상호작용을 통해 다양한 사고방식과 다른 관점이 있다는 것을 배우게 된다.
B. 콜버그의 도덕성 발달이론
도덕성
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책임은 오로지 \'나\'에게 주어진다. 이렇기 때문에 역사의 주된 임무는 \'내\'가 갖고 있는 삶의 主宰性에 대해 윤리적으로 책임지우는 일이다.
결국 역사란 윤리의 근거도 사람이요, 윤리의 실천자도 사람이요, 윤리적 행위에 대한 평가자도
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사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 도덕성 발달이론
I. 전인습적 수준
1. 1단계(대략 4세)
2. 2단계(
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