|
조직과 사업별로 특화된 내용 및 현장 학습을 주로 담당하는 사업부서별 교육 조직으로 편성, 운영됩니다. 1.조직문화의 기초
2.고성과 조직문화의 개발
3.조직의 사회화 과정
4.후견인제도를 통한 조직화
5.조직가치관과 조직윤리
|
|
|
조직몰입도 결정요인에 관한 연구, 한국행정학보 제27권 제4호
최병대·송석휘·금재덕(1999), 공무원 전문성 제고방안 : 서울시 공무원의 전문보직경로제 도입 및 직렬·직류분류체계 개선방안을 중심으로, 한국행정학회 하계학술대회 발표논
|
|
|
윤리확립 등을 통한 자율적 통제장치 정착
제 6 절 행정개혁
Ⅰ. 서
1. 행정개혁의 정의와 성격
2. 행정개혁의 동인
3. 행정개혁의 절차
4. 행정개혁의 추진전략
5. 행정개혁에 대한 저항과 대책
Ⅱ. 역대 한국의 행정개혁
1. 연혁
2. 한국
|
|
|
전제되어야 하며, 이의 실시에 있어 경영자는 완전히 개방적인 입장을 유지하는 것이 중요하다. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 학습의 의의와 중요성
Ⅲ. 학습과정 이론
Ⅳ. 행위변화전략
Ⅴ. 조직사회화 프로그램
Ⅵ. 학습의 유의점 및 개선방안
|
|
|
경영자분석
(3) 연혁
(4) 조직도
(5) 재무정보
3. 환경분석
(1) 내부환경
1) 경영 스타일
2) 경영자원
3) 핵심기술
4) 서비스 체계
(2) 외부환경
1) 업계상황
2) 산업구조 분석
3) 경쟁기업 분석
(
|
|
|
프로그램개발 상황의 이해
1. 사람, 조직 (조직의 문화), 환경의 상황적 요인들은 무엇인가?
2. 프로그램 기획에 있어서 영향력을 지니고 있는 사람은 누구인가?
3. 프로그램 개발에 있어 본인의 철학적 신념과 윤리적인 면을 고려하고 있
|
|
|
프로그램
1. 주제사서(Subject Librarian)
2. ?기록보존사서 또는 기록보존사? 양성을 위한 교육프로그램
1) 기록보존학 기초영역
2) 기록물영역
3) 기록물관리영역
4) 기록보존학 관련영역
3. 시스템사서 양성 프로그램
1) 1년 차
2) 2년 차
3) 3년
|
|
|
프로그램
1. 홀리스틱 인적자원개발(HRD) 프로그램의 의의
2. 홀리스틱 인적자원개발(HRD) 프로그램의 모델
1) 목표 가치의 강화 훈련(머리 공부: 의지, 분별, 협력, 직관인식, 창조)
2) 기술 훈련(몸 공부: 新화랑신도, 이타실천)
3) 구조 이해(가
|
|
|
감사인의 존재 이유가 설명되고 기업 및 국가의 자원 배분도 올바른 방향으로 이루어 질 것으로 기대된다. 이를 위하여 감사법인에게 요구되는 감사품질의 향상이 절실하게 요구되고 있다. 감사품질의 개선을 위하여 대대적으로 직업윤리규
|
|
|
조직기술과 유정의 가치창출과정-------------------13
2.4 유정이 창출하는 가치-------------------------------------14
2.5 유정의 핵심역량과 전략, 혁신 방향 -----------------------15
2.6 People express가 경영교육에 주는 도움, 내가 I.S 교육자라면? -16
|
|
메뉴펼치기
