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위한 본 차시 교재연구 ………………………… 7
2. 수업자의 의도 ………………………… 9
Ⅳ. 교수학습과정의 실제
1. 단원의 지도계획 ………………………… 10
2. 단원의 평가계획(영역, 평가 관점, 평가 시기, 평가 방법) ……………
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쓰레기를 최소화하고 분리 배출한다.
쓰레기 특히 플라스틱 쓰레기를 태우면 환경호르몬 물질인 다이옥신이 나온다. 가능한 한 쓰레기를 최소화해서 적게 배출하는 것이 중요하다.
◎ 환경호르몬으로부터 소비자를 보호하기 위한 캠페인에
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쓰레기 처리를 할 수 있다.
·대상 가족은 2009년 10월 15일까지 가정 내 위험 요소를 제거한다.
- 수행
1.쓰레기 분리수거에 대해 교육한다.
ㆍ음식물 쓰레기는 물기를 제거 후 버린다.
ㆍ재활용 쓰레기와 일반 쓰레기를 분리하게 한다.
ㆍ쓰레기
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쓰레기 무단 투기 등)
3. 환경교육 프로그램 참여(국민의 환경 인식 재고와 증대)
4. 자원 재활용 (철저한 분리수거, 1회용품 사용 억제, 과대 포장 금지)
5. 생활환경 전반에 걸쳐 친환경적 인식 변화 요구(환경오염은 곧 공멸)
6. 대중 교통 이
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위한 효과적인 예방 및 관리 방안을 마련하는 데 기초 자료로 활용될 수 있다. 따라서 이 균에 대한 지속적 연구가 필요하며, 소비자와 업계 모두가 이를 인지하고 경각심을 가져야 할 것이다. 안전한 식품 공급을 위해 C. perfringens의 생태와 특
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위한 금연, 대한산업보건협회, 2010
명창선 / 심혈관계 질환 유전자 치료, 충남대학교 의약품개발연구소, 2008
허봉열 / 심혈관계질환의 검진, 녹십자, 2007 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 심혈관계질환의 종류
1. 말초혈관질환(Peripheral vascular disease, PVD)
1) 동
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분리수거
음식물 폐기물 전량 재활용
부분별 수거용기 차별화
수질오염 최소화
자가 측정체계
사내 관리기준 설정
오수 방류수 이용한 수족관 운영
천연자원의 효율적 사용
건물 에너지 진단 실시
방축 열 냉동기 채용
그린에너지 패밀리 사
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위한 교사들의 전문적능력 성장
교사 스스로 반영함으로써 자신의 사고에 대한 변화와 확신을 갖게된다. 교사는 그들의 교수-학습 과정에서 강한 자신감을 갖게된다.
2. 학습자에게 주는 교육적 의미
학습자가 기록을 재방문 하여 새로운 아
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음식물이 떨
어지지 않도록 관리해야 하고 운반도중 적정 온도가 유지되도록 보온보냉 용기
를 이용함이 좋다. 이때 운반 중 식품 오염이나 식품이 쏟아지는 것을 방지하기
위해 밀폐용기를 이용하여 이동한다.
- 배식 직전에 배식 담당자는
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오염도의 제거에 효과가 크다.
오존의 단점: 장치가 복잡하고 안정성이 적으며 용해도가 낮아 효율이 낮다. 제1장 자연수의 순환과 개요
제2장 수질오염과 기초화학
제3장 수질오염과 미생물
제4장 음용수의 수질기준
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