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가지 방법 – 이야기 나누기
두 번째 활동 계획안
떡은 어떤 재료로 만들어요? - 이야기 나누기
세 번째 활동 계획안
떡은 어떤 순서로 만들어요? - 이야기 나누기
네 번째 활동 계획안
떡을 어디서 살 수 있나요? - 이야기 나누기
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친구들과 친구가 될 수 있어요!
2. 이야기 나누기 활동 - 추석음식에 대해 알아보아요.
3. 게임 활동 - 국기의 모양을 맞춰 보아요.
4. 요리 활동 - 고구마 경단을 만들어 보아요.
5. 신체표현(동작교육) 활동 - 춤추는 고구마가 되어 보아요.
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재미있는 자유선택활동 하겠습니다.
추후활동
1. 쌀이 되기까지의 과정을 알고, 각 과정에 맞는 그림을 찾아서 순서대로 붙 여 본다.
가을 주제 (추수, 벼가 쌀이 되는 과정) 이야기 나누기
모의수업 교육 활동 계획안, 6세(만4세)
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이야기해본다.
T : 자 우리 친구들. 오늘 음식 만들기에 필요한 도구에 대해서 한번 알아봤는데 어땠어요?
C : 재밌었어요~
T : 무엇이 재미있었나요?
C : 카드 뒤집기 하는거요/ 공통점 말하는거요
T : 네 그러면 어려운 점이 있었나요?
C : 아니요~
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우리나라의 음식
우리나라를 대표하는 김치입니다.
우리나라의 음식 2
쌀(멥쌀과 찹쌀)을 주로 하고, 그 밖의 곡류로 만든 가공식품.
종류:인절미, 송편, 팥떡, 공주 떡 등
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이야기나누기의 이론과 실제. 경기: 공동체.
Bloom, L., & Lahey, M. (1978). Language development and language disorders, New York: Wiley.
Bolinger, D. (1975). Aspects of language. New York: Harcourt Brace Jovanovich.
Halliday, M. (1975). Learning how to mean. London: Edward Arnold.
International Listen
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이야기나누기의 이론과 실제. 경기: 공동체.
Bloom, L., & Lahey, M. (1978). Language development and language disorders, New York: Wiley.
Bolinger, D. (1975). Aspects of language. New York: Harcourt Brace Jovanovich.
Halliday, M. (1975). Learning how to mean. London: Edward Arnold.
International Listen
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이야기 : 전국 170개 지역 대표음식 스토리텔링 , 한국관광공사, 2009
한강희, 문화콘텐츠와 관광스토리텔링 연구: 관광매력물의 스토리텔링 기법도입과 활용을 중심으로. 전남도립남도대학 논문집, 8, 2006
한경선송병춘, 원주의 향토음식 발굴
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음식의 맛을 결정하는 소금이 가장 맛 조은 것이라는 것과 매일 먹는 밥이 자신을 굻어 죽게 하지 않는 불사약이라는 민옹의 대답은 재치 있으면서도 어찌 보면 당연한 이야기이다. 현실에 만족하지 못하고 지금 먹고 있는 것보다 더 맛있는
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이야기 하였다. 교사는 영아들의 얼굴을 붙여 팻말을 제공하여 영아들이 자신의 화분에 팻말을 꽂고 집에 가져갈 수 있도록 안내하였다.
<건강·영양> 교사는 영아가 음식을 골고루 먹을 수 있도록 상호작용 해주었고 배가 부른 영아들에
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이야기도 하며 힘들고 지친 마음을 어루만져주기도 했습니다. 그 외에도 불우한 초등학생들을 위해 글 읽기, 숙제 돌봐주기, 방과 후 과외 활동 등과 같은 재능 기부 봉사활동을 했고, 노인요양원에서는 할머니, 할아버지들과 대화 나누기, 빙
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이야기 나누기’라는 테마로 프로그램을 구성하기로 했습니다. 매주 정해진 시간에 어르신들이 모여 자신의 이야기를 나누고, 서로의 경험을 공유하는 시간을 마련했습니다.
첫 번째 모임에서 어르신들은 처음에는 수줍어했지만, 제가 직접
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‘낭독의 힘 행사’를 진행하여 여러 친구들과 한글에 대한 이야기를 나누기도 하였습니다. 다음으로, 최대한 많은 책을 읽고자 했습니다. 책을 통해 여러 삶을 살며 다양한 경험을 하고 그를 통해 더 많은 것을 배울 수 있다는 사실이 좋았습
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잘 적응하고 성장할 수 있도록 돕고 싶습니다.
향후에는 한글 교육뿐만 아니라, 학생들의 정서적 발달을 위한 다양한 프로그램도 개발하여 보다 포괄적인 교육을 제공하고자 합니다. 예를 들어, 한글 수업을 통한 이야기 나누기, 독서 활동 등
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이야기를 나누기 때문에 함께 할 직장동료들과 즐기면서 일하는 것이 가장 중요하다고 생각합니다. 그러므로 저는 동료들과 소통하는 것에 가장 힘써 업무 분위기를 즐겁게 만들어 나가 보겠습니다. 입사 후 먼저 저는 빠르게 전시관련 사업
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여름 바캉스 이야기(자동완성형포함)
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