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교사들에게 놀이는 유아의 발달에 적합하며 의도성과 목적이 있는 가장 교육적인 활동이라는 신념을 심어 준 후 매년 유아교육기관에 오는 학부모들을 설득하게 하여야 한다.
셋째, 아동중심교육철학을 신념으로 가진 교사들은 가정, 유치원
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어느 주제의 분류번호인가?
문제 8) 695은 어느 주제의 분류번호인가?
문제 9) 490은 어느 주제의 분류번호인가?
문제 10) 환경서적의 분류번호는?
(2) 3차시 수업지도안
교과
일시
지도교사
학습주제
도서관 자료을 활용한 문제해결
학습형태
전
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교사 지켜야 할 점
Ⅴ. 유치원에서의 신체활동
I. 신체활동의 필요성
2. 신체활동의 개념
3. 신체활동의 필요성
4. 신체활동의 중요성
Ⅵ. 유치원 교육 과정의 신체활동
1. 건강생활교육과정
2. 표현생활 영역
Ⅶ. 신체 활
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어 담임교사, 부담임 교사, 자원봉사를 나온 일일 어머니 도우미와 함께 소그룹 활동을 하도록 한다.
- 중략 - 유치원 행사계획에 대해 설명하고, 연간 행사계획을 세운 후, 그 중 행사 하나를 택하여 업무분장을 계획하시오.
- 목 차 -
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중학교 컴퓨터 수업에 적용함으로써 학습자가 주도가 되어 문제 해결을 하도록 설계하였다.
본 연구에서 설계한 PBL을 적용한 자기주도적 학습 활동이 성공적으로 구현되기 위해 다음과 같은 점을 고려해야 할 것이다.
첫째, 학습자에게 제공
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후 안전하게 귀가한다.
오늘의 활 동판, 칭찬 판
*차량으로 귀가하는 유아의 경 우 차량 담당자에 게 잘 인 계한다.
총평 Ⅰ. 유치원 교육의 기저
1. 교육의 기본방향
2. 유아교육의 기본방향
3. 교육의 기본방향
Ⅱ. 유치원 현
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어려움이 있다.
참고 자료
송준만, 유효순(2013). 특수아교육. 한국방송통신대학교출판부.
특수아교육 방송대 강의록.
이소현, 박은혜(2011). 특수아동교육. 학지사.Pasquale J. Accardo 외저 ;
여광응 외역 (2010): 발달장애 용어사전
유치원 영역별 교
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유치원 현장에서 교사는 그리기나 읽고 쓰는 활동을 통하여 유아의 인지적 발달을 도모하는 것은 물론 창의력 발달에도 도움을 줄 수 있을 것이다. 따라서 유치원 현장에서 교사는 유아의 그리기 활동 및 읽기 쓰기 활동을 격려해 주어야 하
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교사가 어떤 도움도 제공할 수 없다.
(1) 유아의 작품 및 과제물
(2) 유아의 이야기 나누기나 읽기 행동의 녹음자료
(3) 교사의 관찰기록
(4) 교사의 면접
참고문헌
교육부, 유아 언어교육 활동자료, 서울 : 교육부, 1996
남선초등학교병설유치원,
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어지는 당사자 연구야말로 가장 실천적 이론이라 할 수 있다. 실천을 위한 이론이면서 실천과의 연루가 가장 깊은 이론이다.
참고문헌
▷ 권성복(2008), 문화기술지 분석, 대한질적연구학회
▷ 김남연 외 2명(2008), 초임 유치원 원감 되어가기 :
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