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고든 학습이론에 의해 고든 특유의 방법을 가르치는 활동을 말함 -조성감, 박자감 형성: 음정이나 리듬패턴을 오디에이트하는데 도움을 줌 -음정학습과 리듬학습은 반드시 따로따로 고든의 교수법을 이용한 유아음악교육 활동의 예 - 교사
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또한, 계속해서 연구되고 체계화되어야 한다. 【참고문헌】 음악교육학 총론2판, 학지사 음악교육의 기초, 교육과학사 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 달크로즈 교수법 2. 코다이 교수법 3. 오르프 교수법 4. 고든 교수법 Ⅲ. 결론
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음악 교수법의 본질과 가능성을 탐구하는 연구자로 성장하고자 합니다. 그 중심에는 ‘달크로즈, 오르프, 코다이, 고든’으로 대표되는 20세기 대표 교수법들이 놓여 있습니다. 이들은 각기 다른 이론적 기반과 교수 철학을 지니고 있으면서
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  • 등록일 2025.04.12
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음악 교육을 실시해야할 필요성이 있다. 참고문헌 민경훈 외. (2010). 『음악교육총론』. 서울:학지사. 조순이. (2010). 『오르프 교수법. 달크로즈, 코다이, 오르프, 고든, 포괄적 음악성 음악교수법. 김진환(편)』. 서울:학지사. 김지은. (2011). 달
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  • 등록일 2024.12.22
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고든의 음악교수법의 적용 1)오디에이션을 통한 노래부르기 (1) 교사는 노래를 노랫말 없이 부른다. (2) 유아들은 듣는다. (3) 교사는 노래를 노랫말 없이 부르면서 동시에 발 뒷꿈치를 큰 박에 맞추어 움직인다. (4) 유아는 교사의 발동작을
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논문 131건

맞춰 몸을 움직이는 것도 또한 신기하게 느껴지기도 했다. 어렸을 때 몸을 많이 움직여야 인지능력도 좋아진다고 했는데, 이 아이들이 커서 훌륭한 사람들이 되는데 많은 도움이 될꺼란 생각을 하며, 우리나라도 이런 교수법이 보편화 
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  • 발행일 2010.01.13
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법 1. 연구 참여자 -------------------------------------------- 28 2. 연구절차 ---------------------------------------------- 29 가. 활동의 선정 ----------------------------------------- 29 나. 본 연구 --------------------------------------------- 32 3. 자료의 수집과 분석
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  • 발행일 2012.02.17
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법을 어려서부터 연습시켜야 합니다. ⅴ. 결론 지금까지 미국의 읽기교육의 변천사를 통하여 켄텐츠 기반 교육과정의 대표적인 영어 교수법인 파닉스 접근법(Phonics Approach), 총체적 접근법(Whole Language Approach), 균형적 접근법(Balanced Approach)의
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  • 발행일 2016.06.05
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음악적 감각, 음악에 대한 이해도 이외에도 조에 구성된 친구들과의 유대관계를 형성하는 방법을 배우게 될 것이다. 사람들마다 생각하는 사고력과 음악적 취향은 다르다. 학습자들은 조별경험을 통하여 타인의 음악적 취향을 존중하고 배
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  • 발행일 2013.12.19
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교수법의 개선을 추구하여 학력 수준에 맞는 수업을 진행시킬 필요가 있다. . . . 第1章 서론 第1節 연구의 목적 第2節 연구의 내용 및 방법 第2章 문학텍스트의 교육적 가치 第1節 문학교육의 목적과 필요성 第2節 漢詩를 활용한 중
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  • 발행일 2009.08.10
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취업자료 456건

음악교육) 1) 진학동기 *교육대학원 프로그램을 통해 현대음악 교육과정의 미래를 논의하고 현장에 적합한 인간 정신을 회복할 수 있는 예술교육을 확대하고자 합니다. 음악교육의 선진화된 이론과 실제 교수법에 대한 이해를 바탕으로 새로
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  • 등록일 2022.04.25
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습니다. 또한, 학부 과정에서 음악 교육론, 교육 심리학, 교수법 등의 다양한 과목을 수강하며 이론적 기반을 다졌습니다. 또한, 저는 대학 생활 중 여러 차례 음악 관련 대회에 참여하여 우수한 성적을 거두었습니다. 특히, "음악 교육 분야의
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  • 등록일 2025.02.06
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앞장서겠습니다. 이를 위해 교육 현장 연구와 정책 분석 역량을 꾸준히 강화할 것입니다. 중장기적으로는 음악교육 융복합 연구와 혁신적 교수법 개발에 매진하는 교육 전문가로 성장하고자 합니다. 음악과 교육학, 심리학, 테크놀로지의 융
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음악활동이 이루어져야 한다고 생각합니다. 이를 위해 제가 기여할 수 있는 점은 다양한 교육현장에서의 실무 경험과 학생 중심의 교수법에 대한 관심, 그리고 연구와 실천을 병행하는 태도입니다. 저는 단순히 음악을 가르치는 교사에 머무
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음악교육의 본질을 이해시키도록 최선을 다할 것입니다. 기회가 된다면 음악작품 교수법에 대한 연구를 지속적으로 해나갈 것이며......(생략) [교육대학원학업계획서] 한양대학교 교육대학원 음악교육과정(음악교육과) 진학 학업계획서,연
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  • 등록일 2013.10.13
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