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15:00 ~15:30 대,소집단활동
15:30 ~ 15:50 오후간식
15:50 ~ 17:30 오후 실내자유선택활동 귀가준비 및 순차적 귀가
17:30 ~ 19:30 통합 보육 및 귀가지도
기본생활
귀가 및 가정연계
교구소독 및 침구세탁
안전교육 및 행사
전화통화기록
일일평가
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록 한다.영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다.낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 안정을 찾고 체력을 회복한다.
15:00~15:30
정리정돈 및 배변활동/오후 간식
낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이
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교육 받음
7
임상진단 검사 실시 및 해석
8
환자의 개인 위생관리
환의 및 주변 환경정리 상태 수시 확인
9
치료적 활동요법 참여
합창대회 준비
10
이상행동 관찰
11
방어기전 관찰
12
약물요법, 투약
투약활동 관찰 및 약물의 기전 작용 학
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록,유아들이 만든 꽃
수대로 놓아보세요 교구
민들레 꽃 퍼즐
유아들이 만든 꽃, 돈
사진자료, 강낭콩, 관찰종이, 색연필
색종이
활 동 명
활 동 계 획
실행 및 평가
준비물
10:50~10:55
정리정돈 및 손 씻기
-정리정돈 음악을 틀어주며 스스로 놀
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정리도 선행되어야 한다.
예상되는 대내외 여건과 치안여건 및 수요에 미래지향적으로 대비하기 위하여 경찰조직 내부에 시대변화에 앞서 대응하는 역량을 갖추고 시대변화에 따른 치안수요를 충족시킴으로써 국민에게 미래경찰로서의 위
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5. 영상시대와 신세대
(1) 신세대 문화를 좀 더 정확하게 이해하기 위하여
(2) 신세대 집단의 사회적 배경과 특징
6. 신세대 문화의 특성
(1) 신세대의 대중음악 : 육체성의 미학
(2) 신세대 영상문화
7. 청소년문화와 관련된 몇 가지 쟁점
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요약 및 논의
III. 외국의 학교폭력에 대한 대처방안
1. 미국의 학교폭력 대처방안
2. 영국의 학교폭력 대처방안
3. 일본의 학교폭력 대처방안
4. 북유럽의 학교폭력 대처방안
IV. 정책 제언
1. 학교폭력예방을 위한 정책의 기본 방향
2.
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경청한다
3. 대상자가 자신의 감정을 말로 표현하도록 한다
4. 불안을 감소시킬수 있는 지지자를 격려한다
(가족,친구,,,)
5. 질병과 치료법 예후에 관해 정리한 책자를 제공한다
1 .대상자의 말을 경청하고 가능한 자주 찾아 대화를 함
2.
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정리
각 항목별 기록유지 및 사지자료 첨부
7단계
자점 과 대비분석
자점포와 비교검토를 통해 개선점 파악
8단계
교육 후 현장에 반영
개선점을 명문화 한 부 현장에 반영
9단계
시행결과 피드백
점포에 반영 후 결과에 대한 평가
97> 경
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록,인형,옷,볼펜,물먹는풍선,물,그릇
활 동 명
활 동 계 획
실행 및 평가
준비물
10:50~11:00
정리정돈 및 손 씻기
-정리정돈 음악을 틀어주며 스스로 놀이한 것을 정리할 수 있도록 돕는다.
자유선택활동 이름표를 제자리에 넣어두었다.
차례대
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