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음악교육연구, 37. 139-163 페이지.
정민숙(2011). 발도르프 유아교육이 유아의 자아개념에 미치는 효과. 숭실대학교 교육대학원 석사학위논문.
한성원(2008). 발도르프 교육이론을 적용한 직장보육시설 실내 디자인 계획에 관한 연구. 홍익대학교
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활동은 개인의 심적태도에 따라 질적으로 달라지는 것이다. 체육은 인간에 내재하고 있는 원시적 반사회적 경향성을 신체활동을 통해 정화시키는 교육과정이며, 인간의 생리적, 심리적, 사회적 활동능력을 높이기 위해 최적의 신체활동을 선
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활동
1. 상담 활동의 단계
1) 준비의 단계
2) 면접 초기 단계
3) 相談의 중심 단계
4) 종결 단계
5) 추후지도의 단계
6) 기록 활용의 단계
2. 相談면접 장면의 설정
1) 비밀보장
2) 안정감
3) 정중하고 효과적인 환영
4) 효과적인 작업조건
3.
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2. 진보주의의 역사
Ⅲ. 진보주의의 교육이론
1. 킬패트릭의 구안학습
2. 올센의 지역사회학교
3. 파커스트의 달톤플랜
4. 쿡의 놀이학습법
5. 진보주의의 교육원리
6. 진보주의 교육과 전통적 교육
Ⅳ. 맺는글 - 비판적 시점
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효과적인 지도 방법에 관한 연구, 전주교대 교육대학원
이필곤(1994) / 세계미술용어사전, 중앙일보사(주) Ⅰ. 조소(미술 조소)의 개념
Ⅱ. 조소(미술 조소)의 분류
1. 표현형태에 따른 분류
1) 환조(round plastic)
2) 부조(relief)
2. 표현형식에
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놀이를 기반으로 한 활동들은 아동의 창의성과 문제 해결 능력을 기르는 데 중요한 역할을 하며, 이러한 접근은 장기적으로 아동의 긍정적인 자아 개념 형성에 기여한다.
5. 참고문헌
이정욱, \"유아 놀이 중심 교육의 이론과 실제,\" 교육과학
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효과
1) 미술치료의 장점
2) 미술치료의 효과
4. 미술치료 방법과 과정
1) 미술치료 방법
(1) 진단적 도구로서의 미술
(2) 치료 도구로서의 미술
2) 미술치료 과정
(1) 미술치료실의 환경
(2) 미술치료의 시간
(3) 미
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활동. 대구대학교 출판부, 1995
허정옥 외 2명 - 지체부자유아 부모의 대처전략 척도 개발 및 특성 연구, 한국지체부자유아교육학회, 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지체부자유아(지체부자유아동)의 개념
Ⅲ. 지체부자유아(지체부자유아동)의 신체심
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학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점, 서울교육대학교 교육대학원
서정희, (2016). 자기고백적 표현의 자아치유에 관한 도자조형연구, 숙명여자대학교 대학원
구지혜, (2010). 사회 심리학 이론에 따른 ‘올바른 식습관’ 영역의 학습 지
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놀이중심 교육과정에 대한 제반적인 전문지식과 교육과정을 잘 이해하고 실천하여야 한다. 그리고 유아들이 놀이를 통해 많은 것을 자연스럽게 학습할 수 있도록 배움에 대한 지원이 뒤따라야 할 것이다. 또한, 놀이와 배움을 기록하고 주기
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