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놀이하기를 즐긴다. 사물의 같고 다름을 구별할 수 있으며, 햇볕이 있는 곳과 그늘진 곳의 차이를 인지하고 있다.
면담하기를
원하는내용
어린이집 활동에 흥미를 가지는지 여부
교사 종합의견
규칙적으로 놀이활동 하기보다는 자유롭게 활
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활동의 예 : 인사카드 나누기, 다른 사람 이야기 끝까지 듣기, 거친 말을 고운 말로 바꾸기
7단계 : 친구 사귀기 - 공유하기, 도움 주기
친구 사귀기 기술 중에서 친구와 놀이나 감정을 함께 나누고 도움을 주는 활동은 관계 형성을 촉진시키는
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치기 시작하여 그때부터 음악신동이라 불리며 현재는 전세계를 돌며 공연을 하고 있다.
공정한 분배인가?
이유
지숙
연희
은정
민수
민수: 선천적으로 청각장애를 갖고 태어났으며, 현재는 장애를 극복하고 인터넷 쇼핑몰을 운영하고 있다.
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학습 방법
5. 교육계획안
1)주간 교육 계획 1(유치원에서의 즐거운 하루)
2)주간 교육 계획 2(나와 유치원)
3)일일 활동계획1
①월·화·목·금요일(오후3시 계획안)
②수요일(오후2시 00분 계획안)
③토요일(12시 계획안)
4)일일 시정 운영
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놀이나 활동에 즐거운 마음으로 참여하며 각 영역에 골고루 흥미를 갖고 활동한다. 리듬악기에 호기심을 갖고 적극적으로 참여 하고 즐기며 그리기 활동에 더 관심을 갖고 참여한다. 여러 가지 다양한 방법으로 그림을 표현할 수 있으며 교사
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놀이치료
아동들의 감정 표현 방법인 놀이를 통하여 자신의 문제를 발견하고, 내면의 감정을
놀이방식을 통하여 표현하며, 적절한 행동과 대처 방식을 아동 스스로 찾아내고 적절한
기술을 익힐 수 있도록 돕는 것을 목적으로 한다.
⑨ 인지
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놀이 모형
구체적인 상황을 실제로 경험해 볼 수 있는 기회 제공
실생활에서 일반화할 수 있는 인간 행동에 대한 개념을 학습하는 데 효과적인 모형
Ⅸ. 결론
도덕교육은 올바른 삶을 살도록 가르치는 교육이다. 도덕교육이 대상으로 삼는 것
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놀이활동
실시
개인의
능력증진훈련
적응단계
2013.30.～2.21.
대상자의 총 횟수당
참석율 00/00%
참석율 80%이상
능력증진훈련 실시
7. 프로그램 효과평가
평 가
목 표 1
목 표 2
목 표 3
긍정적인 자아감을
형성한다.
개개인의 잠재력을
향상시킨
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놀이 중 친구에게 관심을 갖고 상호작용 및 함께하는 놀이를 긍정적으로 시도하며 친구에게 손을 내밀어 잡아주고 친밀함을 표현한다.
예술경험
친근한 노래를 따라 부르며 반복된 가사는 정확하게 발음할 수 있고 교사를 따라 손을 움직이
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놀이 중 친구에게 관심을 갖고 상호작용 및 함께하는 놀이를 긍정적으로 시도하며 친구에게 손을 내밀어 잡아주고 친밀함을 표현한다.
예술경험
친근한 노래를 따라 부르며 반복된 가사는 정확하게 발음할 수 있고 교사를 따라 손을 움직이
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