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학습한 것을 다른 사람들에게 전달하는 데 의의를 둔다. 이를 위해서 초청장 및 전시장소를 계획하게 되며, 마무리 행사는 전시 외에도 연극이나 음악활동 등으로 표현을 하기도 한다.
(4) 교사의 역할
프로젝트 접근법에서 교사는 아동의 흥
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효과
① 몬테소리 교실에서의 사회적 상호작용.
② 신체적, 지적 학업 성취에 미치는 효과.
2) 비판
① 학습의 특성과 교구의 구조가 융통성이 없음.
② 창의성을 강조하지 않음.
③ 역할·극놀이를 통하여 감정 표현을 강조하지 않음.
④ 사회
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음악교육을 행하는 목 적이 인간의 음악적 잠재력을 개발하는데 있다고 한다면 음악교사는 학생의 발달 심리적 특성을 고려하여 교육과정을 결정하고 지도방법을 개발할 필요 가 있다. 이러한 교육의 중요성은 특히 우리나라에서 크게 강조
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학습지진아가 될 위험이 크다.
⑥규칙적으로 생활하라
-태아도 모체를 통해 밤과 낮을 구별한다. 임신부가 규칙적인 생활을 해야 태아의 리듬이 깨지지 않는다.
⑦임신부의 배를 부드럽게 쓰다듬어라
-배를 쓰다듬을 때 태아가 손가락을 빠
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리듬운동, 균형잡기, 구르기, 돌기 등을 포함하는 체조 기능 등이 있다. 그리고 이러한 운동 기능은 체육 활동이나 많은 스포츠 종목에서 사용된다.
9. 시대에 따른 체육의 의미 변화
1) 원시 시대
생존을 위한 자연과의 투쟁 수단으로 뛰기, 달
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활동을 하는 시간
12:50~15:00
연령에 따른 활동을 하는 시간반일제 아동 귀가
15:00
반일제 아동 귀가실외놀이
15:00~:15:45
실외놀이모든 아동이 함께 간식 먹는 시간
15:45~16:00
모든 아동이 함께 간식 먹는 시간
16:00~17:30
게임, 미술, 연극, 음악, 율동
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학습자의 개별적 특성과 환경적 요인을 정교하게 분석하고, 교수 전략을 지속적으로 조정하는 이 모형의 특성을 극대화하면, 보다 정밀하고 효과적인 학습 경험을 설계할 수 있을 것이다.
5. 참고문헌
임철일, 임정훈, 이동주. 교육공학. 한국
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학습활동과 평가활동이 상호 통합적으로 진행되는 것을 강조하기 때문에 다양한 교수·학습 방법들이 곧 수행평가를 위한 평가방법이 될 수 있다 예컨데 도덕과나 사회과 등에서 많이 사용하는 역할놀이는 교수·학습활동을 위한중요한 방법
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형성평가 강화>, <이제는 피드백이다.>, <학기말에 받아보는 학생 평가>, <노트 없는 학교 만들기>, <창의적 재량활동>, <계발활동과 동아리>, <방과 후 학교의 수준별 수업>, <자율학습 운영방안>, <전교사의 년
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활동을 통한지도를 할 수 있다
4) 갈등이유를 분석하고 화해방법을 마련할 수 있을 것이다.
5) 도덕적 갈등상황을 NIE학습등을 통하여 실제상황에 적용할 수 있을 것이다.
6) 주인공의 역할을 통해 판단능력을 함양시킬 수 있을 것이다.
7) 도
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