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학습프로그램과 여가활동에 대한 프로그램을 개발하여 제공해야 한다.
또한 청소년들에게 서비스를 일률적으로 제공하기 보다는 가정의 특성과 자신들의 특성등을 고려하여 욕구에 맞는 서비스를 제공해야 한다. 효과적인 서비스를 제공하
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학습, 키 스쿨)
Ⅲ. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 에릭슨의 성격발달단계이론이란?
2. 에릭슨의 성격발달단계이론(8단계 이론)
1) 제 1단계 : 신뢰감 대 불신감
2) 제 2단계 : 자율성
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역할
3. 레지오 에밀리아 개념적용 및 전망
제5절 독일의 유아교육 - 발도르프 유치원
1. 개요
2. 교육의 원리와 목적
3. 교육내용
(1) 예술활동
(2) 극놀이
(3) 수채화 그리기
4. 환경구성 및 놀이
5. 교육방법
6. 운영 및 부모와의 관계
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학습의 도구로 用 예) 논평, 회상, 예견
(3) 정보제공적 기능 : 타인에게 새로운 정보 제공 / 2단계 중 가장 나중에 발달
3. 3단계(24개월 정도)
(1) 관념형성적 기능 : 탐구적 기능 발전 환경에 대하여 아는 것을 언어로 표현
(2) 교류적(상호작용적)
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놀이를 통해 심신의 건강과 조화로운 발달을 이루고 바른 인성과 민주 시민의 기초를 형성하는 것이고, 이를 실현하기 위한 목표는 ‘자신의 소중함을 알고, 건강하고 안전한 생활 습관을 기른다.’, ‘자신의 일을 스스로 해결하는 기초능력
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(2) 욕구좌절설
(3) 사회학습이론
3) 공격성발달에 영향을 주는 요인
(1) 성차
(2) 사회문화적 요인
(3) 대중매체
(4) 부모의 양육태도
Ⅱ. 사회적 행동발달과 교육
1. 친사회적 행동발달과 교육
2. 반사회적 행동발달과 교육
*참고문헌
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놀이를 중요한 교육내용으로 간주함.
■감각적 직관 강조
■자연적 순리에 따른 교육과정
- 코메니우스는 다음에 열거하는 자연적 순서에 따라 교육과정을 진행하면 학습이 쉽게 될 것이라고 함.
① 마음의 순수성을 잃기 전에 일찍 학습을
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음악, 미술, 자주색 종이 만들기, 도자기를 만들기 위해 진흙 섞기, 목공, 바느질, 스낵 만들기, 타 자와 사무 작업, 도서관에서 독서, 정원 가꾸기, 채소 재배, 물주기, 흙 준비하기 등과 같은 이런 일들과 더불 어 훈련하고 놀거나 일한다. 활동
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음악치료학. 학지사; p.239
안병즙 정재권 공저(1999). 장애인의 이해. 형설출판사; p.81～87
전국보육교사교육원대학협의회 편(1999). 특수교육학. 양서원; p.135～140
김승국 저(1990). 자폐아동교육. 양서원
강수균이재욱이효신전현선 공저(1999). 자폐
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형성되지 않았을 뿐더러, 21세기 지구촌 사회의 치열한 국제 경쟁 사회에서 생존해 남을 수 없을 것이다. 지금까지의 주입식 교육체제에서 벗어나 아이들의 내면에 숨어있는 잠재력을 개발해서 개인적으로는 자아실현에 이바지하고, 사회적
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