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모형
에치오니가 주장한 혼합모형은 합리모형과 점증모형의 절충이라 할 수 있는 정책결정모형으로서 합리모형의 이상주의적 성격에서 나오는 단점과 점증모형의 보수성이라는 약점을 극복할 수 있는 전략으로 제시된 모형이다.
5) 최적 모
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모형)
4. 실증론 (기술적, 경험적 모형)
5. Simon의 만족 모형(Satisficing or Satisfying Model)
6. 싸이버네틱스 모형(Cybernetics: 인공두뇌학 모형)
7. 점증모형
8. 혼합모형
9. Dror의 최적모형(Optimal Model)
10. 쓰레기통 모형(Garbage Can Model)
11. A
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합리화의 원리: 이성: 학급을 감정이 아닌 이성을 가지고 대해야 함.
(9) 상호접근성의 원리:
2.
직접
수업관계
간접
장학기능
교수기능
관리기능
(서무실)
특별봉사기능
(양호 등 복지적 업무)
학생 직접 제1절 교육의 개념과 기초: 교육의
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만족을 취함으로써 갈등을 해소하는 유형
협동형- 양측의 의견을 공동선의 입장에서 통합할 수 있는 것으로 보아 양측의 관심사를 모두 만족시켜 줌으로써 갈등을 해소하는 유형
회피형- 갈등문제로부터 물러나거나 이를 피함으로써 자기뿐
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만족을 취함으로써 갈등을 해소하는 유형
협동형- 양측의 의견을 공동선의 입장에서 통합할 수 있는 것으로 보아 양측의 관심사를 모두 만족시켜 줌으로써 갈등을 해소하는 유형
회피형- 갈등문제로부터 물러나거나 이를 피함으로써 자기뿐
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선택의 결과를 예상
⑤ 감정의 고려
⑥ 건전한 행동의 선택
⑦ 계속적 지지와 추진
⑧ 융통성
4) 의사결정의 이론모형
① 합리모형
② 만족모델
③ 점증모형
④ 제한된 합리주의적 모형
⑤ 쓰레기통 모형
5) 의사결정의 유형
① 개인적
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의사결정에 만족한다는 모형이다. 그러나 이 모형도 보수주의에 빠지기 쉽다는 비판을 받고 있다.
(4) 최적모형
최적모형(Optimal Model)은 점증모형의 타성적 성격과 보수성에 대한 반발로 드로(Y. Dror)가 제시한 이론이다. 이 모형은 합리성과 초
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의사결정자의 지적능력의 한계, 결과에 대한 예측불가능, 완전한 대안을 선택하는 데는 많은 비용이 소요되는 점 등의 요인들을 고려하지 못하고 있다는 비판을 받고 있
(2) 관리인모형 또는 만족모형
사이몬(HA Simon)은 합리적 경제인모형을
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선택 모형
개 념
오스트롬(V.Ostrom)이 주장한 공공선택이론은 정치 경제학적 관점을 기본으로 하여 공공재와 공공 서비스의 특질에 주목하여, 공공정책을 희소한 공공재와 공공 서비스를 사회에서 합리적으로 배분할 수 있는 수단으로 파악하
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모형
1) 합리성 모형
2) 만족도 모형
3) 점증주의 모형
4) 혼합모형( 에치오니 모형)
5) 최적모형 ( 드로어 모형 )
6) 쓰레기통 모형
3. 교육정책의 형성과정
가. 교육정책의 형성과정
나. 교육정책 형성의 참여자와 제약요인
1. 교육정책 형
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