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모형과 평가방법을 통해 평가내용을 측정할 척도나 도구의 개발 및 선정이 매우 중요하다.
(4) 평가의 실시
평가목표를 달성하기 위한 평가내용이 결정되고 평가도구가 제작되면 미리 정해진 방법에 따라 평가가 실시된다. 평가의 방법으로
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가치판단에 의한 목표의 선택이 불가피하며 오히려 그것이 바람직하다고 보는 기획관이다. 특히 쟌취(Jantsch)는 이러한 관점에서 종전의 수단적 기계적 기획에서 창조적 규범적인간행동모형으로 기획모형이 전환되어야 한다고 주장한다.
4.
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제 1절 유동성관리
제 2절 투자관리
제 10장 대출관리
제 1절 대출관리란 무엇인가?
제 2절 최적대출관리
제 11장 기업대출관리
제 1절 신용분석
제 2절 대출가격 결정모형
제 3절 비가격조건과 고객관계
제 4절 사후관리
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가치를 추구한 다는 점
4.인간의 진정한 성취와 평가의 본연성
-아이디어&표준 (Archbald newman)
가.지식의 구성
나.학문적인 탐구: ①기존지식의 활용
②피상적이기보다 심도있는 이해 촉구
③정련된 의사전달을 통한 결론표현
5.사회과 참 평가
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결정모형은?
정책결정에는 경제적 합리성 이외에도 정책 결정자의 직관이나 판단력, 창의력 등을 포함하는 초합리적 요소가 동원되어야 함을 강조하고 있다.
1) 체계 모형
2) 혼합 모형
3) 쓰레기통 모형
4) 합리 모형
5) 최적 모형
6. 다음 중 설
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가치 공학의 개념과 응용.
12.생산성 향상의 프로그램.
13.조립공정, 작업공정,제품공정도표의 이해와 활용.
14.동작연구와 동작경제 원칙.
15.수요예측의 여러 기법들.
16.총괄적 일정계획의 수립방법.
17.PERT/CPM 일정계획.
18.고전
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모형
2) 문화다원주의 모형
3) 다문화주의 모형
3, 한국적 특수성을 고려한 다문화교육과정
인성교육과정
1. 인성의 개념
2. 인성교육의 개념
3, 유아 인성교육과정의 필요성
4, 유아 인성교육과정의 목적
5, 인성교육의 덕
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의사결정력의 학습방법
3) 창조적 사고력의 학습방법
4) 비판적 사고력의 학습방법
5) 메타인지의 학습방법
4. 질문법
1) 질문의 유형과 전략
2) 질문의 모형
3) 저급 인지질문과 고급 인지질문
4) 효과적인 질문 구성의
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구성요소
2. 구별되어야 할 요소
3. 기획의 기본철학
Ⅱ. 개념상의 논쟁점
1. 목표설정의 포함 여부
2. 정책결정의 포함 여부
3. 최적안의 도출가능 여부
Ⅲ. 기획관의 변천
1. 수단적 기획관의 풍미
2. 규범적 기획관의 대두
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의사결정력의 학습방법
3) 창조적 사고력의 학습방법
4) 비판적 사고력의 학습방법
5) 메타인지의 학습방법
ꊴ 고급사고력과 질문법
1) 질문의 유형과 전략
2) 질문의 모형
3) 저급 인지질문과 고급 인지질문
4) 효과적인 질문
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