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보완대체의사소통(AAC)의 필요성
Ⅳ. 보완대체의사소통(AAC)의 발달
1. AAC 상징체계 발달
2. AAC와 언어발달
Ⅴ. 보완대체의사소통(AAC)의 진단
Ⅵ. 보완대체의사소통(AAC)의 주의사항
Ⅶ. 보완대체의사소통(AAC)의 적용 사례
1. 사례 A : 자
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지음, 이소현 옮김 (1995) Ⅰ. 언어장애의 역사
Ⅱ. 장애인에 대한 현대인의 태도
Ⅲ. 보건복지부 장애등급판정기준
Ⅳ. 언어장애의 정의
Ⅴ. 언어장애의 분류
Ⅵ. 언어치료사
Ⅶ. 의사소통 장애인과 대화하는 방법
참고문헌
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사항
실습생용 사례연습 자료나 비상상황 매뉴얼, AAC 활용 영상 등 실무 가이드를 사전에 제공해주시면 훨씬 능동적인 실습이 가능하리라 생각합니다.
13. 기타 하고 싶은 말
이번 실습은 ‘장애’가 아닌 ‘사람’을 보게 해주었고, 관계의
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1. 인지능력과 학업성취
2. 사회- 정서적 특징
3. 신체운동적 특징
Ⅳ. 지체장애 진단 및 평가
1. 장애진단기관 및 전문의
2. 진료기록 등의 확인
3. 장애진단 및 재판정 시기
4. 세부 유형별 판정기준
5. 참고; [뇌병변장애] 판정기준
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소통을 원활하게 하고, 어려운 상황에서 솔선수범하여 문제를 해결하는 것이라고 생각합니다. 실습 중에는 팀 내에서 역할을 자발적으로 분담하고, 후배들에게 촬영 방법을 안내한 경험이 있습니다.
40. 방사선사로서 환자와 보호자에게 검사
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