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대상자의 느낌을 상기시켜주었다.
자신을 담당하던 학생 간호사가 갑자기 사라져 당황하지 않도록 하기위해 마치는 시간과 더불어 수요일에 있을 행사까지 미리 일러줌으로써 대상자의 참여를 권유했다.
《의사소통 과정 기록표》 없음
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의사소통 분석
1) 대상자와의 의사소통 분석 1
• 일 시
• 장 소
• 환 자 명
• 진 단 명
• 면담목적
• 간호학생과 대상자 관계의 단계
- 간호학생과 대상자의 언어적(비언어적) 행동
- 학생반응의 근거
- 대화과
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, 인권문제분석보고서, 활동요법보고서, 치료적환경보고서, 이상행동관찰보고서, 의사소통분석기록지, 정신케이스
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간호학생과 대상자의 의사소통 과정 기록 및 분석표 - ③
- 정신상태 평가
- 투여 약물
#1 질병과정과 관련된 감각지각장애(환청)
#2 자존감저하와 관련된 사회적 고립
#3 지식부족과 관련된 비효율적 대처
#4 치료와 관련된 신체 손상의 위
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간호 12 42-76.
박인순, 박영주 (1993). 임상실습시 간호학생이 경험하는 스트레스와 스트레스 대처방법에 관한 연구. 조선대병설간호전문대학 논문집 12 113-117.
박헌옥 (1982). 간호학생이 임상실습장에서 경험하는 스트레스 요인에 대한 분석적 연
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분석
1) 예비조사
2) 본 조사
3) 자료처리
Ⅲ. 연구 결과 및 해석
1. 예비유아교사의 스트레스 요인별 수준
2. 예비유아교사의 학년에 따른 스트레스 요인별 수준의 차이
3. 예비유아교사의 스트레스 요인별 관련성
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정신분석 치료자는 대부분 비지시적으로 사건의 실마리를 끌어내는 활동을 한다. 전형적 치료단계는 치료자가 가족원들의 현재 경험, 생각, 느낌을 나누도록 유도함으로써 시작된다. 가족들이 말하도록 시간을 주며 가족의 의사소통이 자연
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정신간호학 - 수문사
알콜중독 상담센터 1. 정신간호과정 사례적용
2. 정신병력
1) 입원당시 주증상
2) 현재 질병 상태
3) 개인력
4) 가족력
3. 의학적 정보
1) 의학적 진단명 - alcohol dependence
2) 질병에 관한 서술 (의학적 진단명에
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분석방법
Ⅳ. 연구결과
1. 대상자의 일반적 특성
2. 대상자의 셀프 리더십과 대인관계 정도
3. 대상자의 일반적 특성에 따른 셀프 리더십 정도
4. 대상자의 일반적 특성에 따른 대인관계 정도
5. 대상자의 셀프리더십과 대인관계의 상관관
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간호사로서 전문성을 지속적으로 강화해 암 환자 간호 분야에서 선도적인 역할을 맡고 싶습니다. 간호 연구와 교육에도 참여하여 후배 양성에 기여하겠습니다. 환자 중심의 통합 간호 모델 개발에 적극 참여해 국립암센터 간호 서비스 품질
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정신력을 기르고 있습니다.
Q8. 간호 분야에서 전문성을 키우기 위해 어떤 준비를 해왔습니까?
대학 재학 중 기본 간호 기술뿐 아니라 감염 관리, 의사소통 기술, 응급 처치 교육에도 적극 참여했습니다. 각종 세미나와 학회에서 최신 간호 지
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간호사로 성장하기 위해 어떤 노력을 해왔습니까?
학과 수업과 실습 외에도 감염관리, 응급처치, 의사소통 기술 강화 등 다양한 세미나와 교육에 참여하며 최신 간호 지식을 습득했습니다. 관련 자격증 취득을 위해 꾸준히 공부하고 있으며,
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간호의 미래에 대해 어떻게 생각하나요?
35. 팀 내에서의 역할 분담은 어떻게 할 것인가요?
36. 산업재해 발생 시 보고 절차를 설명해 주세요.
37. 긴급 상황에서의 의사소통 방법은 무엇인가요?
38. 건강 검진 후 결과에 대한 상담 방법은 무엇
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간호를 제공하고자 합니다.
Q10. 본인이 생각하는 좋은 간호사의 자세는 무엇인가요?
좋은 간호사는 전문성을 바탕으로 환자 한 사람 한 사람의 신체적, 정신적 상태를 깊이 이해하는 사람입니다. 책임감과 성실함으로 임하며, 변화하는 의료
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