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세계각국의 전통의상
1> 전통의상의 의미
2> 각국의 전통의상
1. 인도
3. 중국
4. 일본
5. 네덜란드
6. 영국
7. 스코틀랜드
8. 사우디 아라비아
9. 그리스
10. 독일
11. 한국
12. 말레이시아 (Malaysia)
13. 포루투칼
14. 러시아 (Russia)
15. 페루
16. 로마r&n
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전통문화인 굿놀이, 제례와 의식에 대해 설명한 책이다. 토속적인 놀이들은 전부 굿 놀이로 분류하였다. 하권에서는 마을굿, 풍물굿, 개인 무굿을 담았다. 저자가 사진영상학과를 졸업한 사람으로 사진 자료가 풍부하다.
2) 인터넷
① 국회전
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세계 여러 나라 사람들이 모두 같음을 안다.
(2) 활동유형 : 이야기 나누기
(3) 관련생활주제 : 특별한 날
(4) 활동자료
세계 여러 나라의 생일잔치 사진
(5) 활동방법
생일의 의미에 대해서 이야기를 나눈다.
우리나라의 생일 문화에 대해서 이
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이와 함께 모자를 함께 쓰기도 한다.
Tyrolean Hat
Styrian Hat
Alpine Hat
Alpine Hat ꋎ 머리말 (서론)
ꋏ 본 문 (본론)
1. 민족의상
▶ 독일의 민족의상
2. 현대 독일의복의 특징과 우리와의 비교
ꋐ 맺음말 (결론)
※ 사진자료 첨부
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자료를 준비해 주어 나라마다 집의 모양이나 재료가 다름을 알 수 있도록 한다.
- 조형활동 시간에 만든 신문지 옷으로 패션쇼를 해 보도록 한다.
- 우리 나라 고유의 음식과 다른 나라 음식 만들기 활동을 해본다.
[유아과학교육] 세계여러나
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세계 여러 나라의 집
활동형태
이야기나누기
활동목표
세계 여러 나라의 집에 대해 알아보고, 관심을 가진다.
활동자료
세계 여러 나라의 집 사진자료(초가집, 기와집, 수상집, 파오, 풍차,
이글루), 융판, 세계 여러 나라 사람 그림
활 동 방 법
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나라 말고 다른 나라에도 설날이 있는지 이야기를 나눈다.
T: 우리가 알고 있는 나라 중에 설날을 보내는 나라가 있을까?
T: 다른 나라사람들은 설날을 어떻게 보낼까?
· 사진자료를 보면서 세계 여러 나라의 설날에 대해 알아본다.
· 우리나라
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의상으로 한복을 새롭게 바라보는 시각의 변화인 것입니다.
앞서 자료를 통해 설명하였듯이 한복은 고루하고 답답하기만 하다는 고정관념을 버리되 우리 옷이 갖는 선과 색채의 아름다움과 넉넉한 형태를 되살려 나가고자 한다면, 아직은 미
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자료를 발송한다. 반편견교육의개념과 필요성 그리고 반편견교육프로그램
1. 반편견 교육이란?
2. 반편견교육 내용
3. 반편견 교육방법
인종(문화)에 대한 반편견 교
1. 인종 반편견 교육의 필요성
2. 인종에 대한 인식
3. 인종에
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나라 뿐만 아니라 Ⅱ수준에서는 다른 나라의 모습, 음식, 의상, 언어 등의 생활 문화를 알아본다.
내용
Ⅰ
Ⅱ
19. 정보 자료에 관심 가지기
관심 있는 것에 대한 자료 를 모아본다.
필요한 정보를 찾는 방법을 알아본다.
간단한 정보자료를 활
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