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중국의 사회경제적 상황을 제국주의 열강들의 침략과 기독교의 상황, 그리고 내부의 문제점 등으로 나누어 살펴보았다. 그리고 의화단 운동이 일어날 수밖에 없었던 원인을 찾아보았다. 의화단 운동의 성격을 규정짓는데 가장 필요한 것은
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의화단을 철저히 진압하도록 하여 자신의 안전을 도모하였다. 열강은 중국의 영토를 분할하여 직접 통치 할 것인가 청조를 그대로 놓고 강화조약을 체결할 것인가에 대해 고심했는데 의화단 운동을 통해 중국인의 격렬한 저항을 경험한 연합
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자본
가.제국주의 자본과 중국의 자본주의 발전
나.초기 제국주의 자본
다.제국주의 자본의 확장
라.제국주의 자본의 출처
마.제국주의의 민족자본 억압
4.민족저항운동
가.의화단운동
나.미국상품불매운동
5.결론
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외국군과 교전
영국 해군중장 시모어(Seymour), 2,000여명의 각국 연합군을 인솔하여 천진을 행진
일본공사관 서기 정삼산빈, 영정문 밖에서 살해
의화단, 북경에 침입하여 교회를 파괴하고, 각국 공사관을 포위
각국 중국파견함대 사령관 회의에
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중국을 침략하는 데 그들을 이용하고자 하였다. 武原, 『중국근대사』, 예전사, 1999. pp142.
그러나 이와는 반대로 첫째, 제국주의 열강은 의화단 운동을 야만적인 운동으로 보고 중화민족을 반야만민족으로 단정하여 중국을 보는 시각에 큰 변
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태평천국운동...4
1.3 무술변법 ...4
1.4 의화단 사건 ...5
2. 송가황조 - 2.1 신해혁명...7
2.2 5.4운동 (신문학 운동) ...9
2.3 남북 의화와 중화민국의 수립 ...11
3. 난징난징 - 3.1 난징대학살 ...R
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중국정부는 주로 농촌을 대상으로 문맹퇴치를 강화하였고, 1988년 2월에 문맹퇴치 규제법령을 선포하기에 이르렀다. 비문해자를 위한 민간교육운동(이른바 “識字運動”)을 국가가 확실히 지원하는 형식으로 진행되었다.
중화인민공화국 건
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중국 연변.
이삼식, 조남훈, 백화종, 손수정. 1999. 남북한 인구변동과 통일시 사회인구학적 정책과제. 한국보건사회연구원.
이춘근, 김계수. 2001. 북한의 국가연구개발체제와 과학기술인력 양성체제. 과학기술정책연구원.
정유진. 2001. “북한
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중국의 교육과정 개혁과 새로운 교과서 ■ 역사교과서를 중심으로』 Ⅰ. 서론
1. 문제제기
2. 연구 목적 및 방법
Ⅱ. 역사교육 현황
1. 한 중 ɧ
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중국의 광고집행과 관련된 시장요인과 문화요인만으로 설명할 수 있다고 할 수는 없을 것이다. 이는 국가간 소비자 문화의 차이나 시장환경이 절대적인 것이 아니라 상대성과 지속성의 문제를 가지고 있기 때문이다(Lin, 앞의 책) 또한
본 연
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