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의 행동은 곧 부모의 능력을 반영하고 부모에게 책임이 있다고 생각하므로, 자녀를 과잉보호함으로써 자녀 스스로 배울 수 있는 기회를 빼앗아 버리게 된다.
3) Dreikurs의 민주적 부모교육이론의 시사점과 한계점
① 시사점
Dreikurs의 민주적 부
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의원리-다양한 교수환경을 제공함으로써 영유아 스스로 활동을 선택할 수 있게 해야할 것이다.
이 레포트는 유아교육의 5가지 교수학습원리를 살펴보고, 부모교육 이론 중에서 Dreikurs의 민주적 이론을 중심으로 서술하였다.
II. 본 론
1. 유
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부모교육 프로그램이다. 드라이커스(Dreikurs)의 민주적 양육방식이론과 기노트(Ginott)의 인본주의적 부모교육이론, 고든(Gordon)의 부모의 효율성 훈련이론, 번(Berne)의 상호교류분석이론 및 행동 수정이론 등의 종합적인 부모교육 이론이다.
1)
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STEP프로그램은 효율적인 부모 역할 수행을 위한 체계적 훈련프로그램으로써 Dinkmeyer와 Mckay가 1976년에 개발한 것으로서 종합적이고 단계적인 부모교육프로그램이다. 이 프로그램은 Dreikurs의 민주적 양육방식 이론과 Ginott의 인본주의적 부모교
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부모의 리더십을 기르고 연구하며 자녀양육에 대한 원리를 집단토의하는 부모 연구집단 활동이며 다른 하나는 부모와 자녀, 교사의 상담을 토대로 하는 교육센터의 활동이다.
부모연구집단은 8~12명으로 구성되며 부모가 함께 참여하는 것을
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