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이공계 위기, 진단과 처방』, 서울 : 은행나무, 2002.
Mainichi Shinbunsha, Kagaku Kankybu, 김범성 역, 『이공계 살리기』, 서울: 사이언스북스, 2004. I. 서론
국가적 차원에서의 이공계 위기 인식
II. 본론
1. 이공계의 중요성
가. 과거 눈부신
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이공계’의 중요성을 다시 실감하고 있다. 최근 들어 우리 사회에서 이공계 교육의 총체적 위기에 대한 우려의 목소리가 높아지고 있다. 이공계 비 선호 사상이 나타나고 있다는 보고서들이 점차 늘어나고 있다. 그러한 보고서들은 그러한 현
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이공계 위기론을 부추기지 말고, 과학 분야의 중요성과 경쟁력을 부각시켜 주어야 할 것이며, 기업들은 이공계 전공자의 지위 향상을 위해 노력해야 할 것이다.
끝으로 인재의 유입을 막고, 유입된 인재도 유출 시키고 있는 현재의 이공계 기
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중요성을 강조하면서 기술자 출신의 관료집단이 성장했고, 그들이 현재의 최고자리에 까지 오른 것이다. 현재 중국의 상태는 우리나라 개발 독재와 비슷하다. 공산당 일당 독재로 각종 정책을 강력하게 추진하는데, 역시 이공계를 장려, 육성
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이공계 위기에 따른 편중투자로 인하여 상대적으로 인문 사회계열의 학생들이 불평등을 느끼고 있고, 이러한 지원의 차이가 계속된다면 인문 사회학의 위기를 초래 할 수 있음을 살펴보았다. 한 나라의 경제적 발전 내지 성장을 위해서 응용
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