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글쓰기의 울타리를 깨주었다. 이를 통해 우리가 자주 쓰는 실험보고서나 텀프로젝트 계획서를 쓰는 방법을 배웠다. 나에게 있어서 가장 큰 수확은 나의 진로를 명확하게 그려볼 수 있었다는 것이다. 이 책을 왜 더 일찍 읽지 않았을까 하는 아
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들어오도록 진한 글자로 하는 것이 좋다. 가장 좋은 것은 물론 솔직하게 적는 것 일 것이다.
이 책은 꼭 이공계 학생들에게만 필요한 것은 아니라고 생각한다. 전반적으로 이공계 학생들이 글을 못 쓰기 때문에 쓴 책은 맞지만, 모든 학생들이
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다. 자칫 잘못 그려진 약도는 목적지까지 도착하는데 더 헷갈리게 할 수도 있다. 이것이 바로 Technical Writing의 핵심이다. 마치 화려한 명작과 약도가 다르듯이 이공계열 사람들의 글쓰기는 일반적인 글쓰기와 다르다. 이것은 글을 쓰는 목적 자
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금부터라도 글쓰는데에 조금이나마 관심을 가지고 내 생각과 내가 가지고 있는 정보를 남들에게 글로써 정확하게 전달하려는 노력을 한다면 많은 성과를 얻을 수 있을꺼란 생각이 들었다.
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기며 못다한 과제에 대한 소개와 가능한 해결방안을 제시하여야 한다.
18. 교정은 저자에 의해 6-7회, 전문가에 의해 2회 이상 받아야 한다.
어떻게 생각하면 다 알고 있었던 내용 같지만 실제로 많은 사람들이 이러한 기본적이 사항을 사용하
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이공계 기피에 대한 종합적 대처 방안\", 이공계 기피현상과 초ㆍ중등 과학기술교육. KEDI 교육정책포럼 자료집
\"한국의 이공계는 글쓰기가 두렵다\" 2003.03 마이넌 출판, 임재춘 지음
<신문자료 및 인터넷 자료>
http://www.goodmorning.or.kr/technote
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