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순과 정을 통했다는 혐의로 오년의 징역을 언도받고 일 년 삼개월이 지난다.
면회 온 정선에게 허숭은 서울로 올라갈 것인지 묻지만 정선은 농사지으며 살여울에서 살겠다고 말한다.
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. 1. 어조(語調)
1.1. 제재에 대한 이광수의 태도
1.2. 독자에 대한 이광수의 태도
2. 은유(隱喩)
2.1. 이광수의 문체 - 은유를 중심으로
2.1.1. 은유
2.1.2. 작품 속 은유
2.2. 춘원의 상징 - 피(血)
3. 이광수의 은유에 대한 결론
4. 결 론
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이상의 학생을 농촌으로 파견, 한글과 간단한 독서, 산수 등을 가르쳤으나, 1935년 당시의 조선 총독의 탄압으로 금지되었다 ■ 상록수를 읽고-심훈
▶ 저자소개(사진첨부)
▶ 책을 읽고
▶ 작품감상
▶ 작품의 한계성
▶ 참고사항
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『친일문학론』, 평화출판사, 1983.
♠관련 사이트
http://edu.chungbuk.ac.kr/~korean/index3.html
http://fuck-japan.com/
http://ipcp.edunet4u.net/~koreannote/1/1-이무영.htm 1. 이인직
2. 이광수
3. 김동인
4. 이효석
5. 최정희
6. 최재서
7. 이무영
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읽고 마음에 두었고 소설을 많이 읽은 것과도 무관하지 않다고 하겠다.
여우난골족(族)
-白石
명절날 나는 엄매 아배 따라 우리집 개는 나를 따라 진할머니
진할아버지가 있는 큰집으로 가면
얼굴에 별자국이 솜솜 난 말수와 같이 눈도 껌적거
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이광수와 그의 시대》, 김윤식, 솔, 1999
《이광수 소설연구》, 구인환, 삼영사, 1987
《이광수의 민족주의와 페미니즘》, 송명희, 국학자료원, 1997 ◈ 이광수의 연보
◈ 제1기 -『무정』민족계몽
◈ 제2기 - 『흙』, 민족개조론
◈ 제3기
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읽고 독후감 쓰기, 환경 보전 의식 고취
〃
다. 환경친화적 교실 환경 구성
환경보전 의식의 내면화 및 실천의식을 높이기 위해 교실에서 배출되는 쓰레기의 분리수거함 설치, 푸른 교실 가꾸기, 폐품을 활용한 환경친화적 환경 꾸미기, 환경
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읽고 있습니다. 신문 기사 및 관련 서적을 찾아보며 지식의 기반을 넓히고자 노력합니다.또한 자기자신의 발전이 곧 회사의 발전으로 알고 꾸준한 자기개발계획을 세워 실천해 나가겠습니다. 1. 성장과정 * [300자 이내]
2. 교내외 활동(봉
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