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이교육 우리 교육의 지평을 찾아서
- 저자 한준상
서언_왜 ‘이 교육’인가?
‘이 교육’을 넘어서 beyond 'Esse Education'
틀바꿈 교육으로...
의식소통의 교육과정으로...
지성인으로서의 교사로,,,
옴살의 학습기관으로...
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육기관 속에서도 그 얼마든지 새로운 관점으로 대안학습활동을 실천해 볼 수 있다. 이를 실천하기 위해 교육관계자들의 혁신마인드와 그들 스스로 평생학습인이 되어야 한다. 왜 ‘이교육’인가?
'이 교육\"을 넘어서 beyond 'Esse Education'
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변화를 가져왔다고 할 수 있다. 기존의 교육과정에서는 아동의 능력을 학습한 내용을 얼마나 잘 기억하고 있는가에 대한 결과 중심의 학업성취 관점 면에서 아동을 평가해 왔지만, MI 이론 중심 통합교육과정 적용 학습 학습은 어떠한 지능적
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육하는 것이기에, 교직은 민주사회를 개발하는 원리와 결합할 수밖에 없다. 그렇게 하기 위해서 교사는 비판적 언어에 익숙해야 한다. 그때에 비판적 언어란 타인을 향한 것뿐만 아니라, 자기 자신의 내면에 대한 귀기울임이기도 하다.
변혁
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육의 원형
새로운 형태의 대안학습활동을 끊임없이 개발하며 교육의 리더십에 제대로 시행될 때 지금의 학교교육기관 속에서도 새로운 관점으로 대안학습활동을 실천해 볼 수 있다.
학교장이나 교육행정가들의 교육경영철학이나 능력이 혁
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(주)비이교육에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현황,
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