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교육과정 및 교육평가(5판). 서울: 학지사.
박도순홍후조(2002), 『교육과정과 교육 평가』, 문음사.
박지현, 진경애, 김수진, 이상아(2018). 과정 중심 평가 내실화를 위한 교사의 평가 전문성 신장 방안 연구. 한국교육과정평가원.
정정철(2020). ’
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한국외식경영학회, 외식경영연구 14권 4호, 4563p.
변기원, 2009,「식품영양과 신입 여대생의 식습관과 식태도의 연도별 차이(20032008)」, 한국식품영양학회, 한국식품영양과학회지 22권 4호, 560569p.
김이수, 2005,「초등학교 5학년 학생들의 식습관
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한국경찰학회보》50(0):87-109
보건복지부 중앙아동보호전문기관. 2015. 《전국아동학대현황보고서》
안선경·양지혜·정익중.2012.“아동학대에 영향을 미치는 가족영역의 보호요인과 위험요인에 관한 메타분석”.《한국가족복지학》38:331-358
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지능과 과학적 태도에 관한 연구 결과를 보듯이, 다중지능이론에 기초한 과학교육 활동은 과학적 태도에 긍정적인 효과가 있음을 시사한다. 유아들을 대상으로 다중지능이론에 기초한 과학교육 활동을 통해서도 과학적 태도에 긍정적인 효
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유아교육 과정론 (김옥련외 공저, 1992년 교육과학사 출판)
-이대부속유치원 3-5세를 위한 유치원 교육과정 운영의 실제
(이대부속유치원,1995년, 이대부속유치원)
-유치원 교육과정 및 운영(이화유치원 발행, 1997년, 이화여대 대학부 출판)
-이화
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교육과정
4) 프로젝트 접근법에서 교사의 역할
4. 레지오 에밀리아 프로그램
1) 레지오 에밀리아 접근법의 배경
2) 레지오 에밀리아 접근법의 교육 과정
3) 레지오 에밀리아 프로그램의 교육과정
4) 한국 현장에서 적용 및 문제
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유아교육현장에서의 프로젝트 접근법 지옥정 저 | 창지사 | 2012.08.28 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 내가 선택한 보육과정 프로그램 설명
가. 기록
나. 발현적 교육
다. 프로젝트
2. 보육교사로서 현장에서 활용될 수 있는 보육과정 계획서 작성
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Ⅰ. 생애와 활동
Ⅱ. 시대적 배경
1. 19세기 이탈리아의 상황
2. 이탈리아의 통일
3. 1936년 스페인 내란
Ⅲ. 사상적 배경
1. 교육철학적 배경
2. 학문적 배경
Ⅳ. 교육사상
1. 교육사상의 기초
2. 유아교육사상
3.
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교육대학원 석사학위 논문
* 김민아(1999). 컨텐트웨어의 개념에 기초한 유아 멀티미디어 개발 방향. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문.
* 이강숙(1997). 유치원에서의 멀티미디어 활용현황; CD-i를 중심으로. 성신여자대학교 교육대학
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Education, 9.
Wiles, K. & Lovell, J. T(1975). Supervision for Better Schools, 4th ed. Englewood Cliffs, N. J. ; Prentice-Hill. 1. 들어가며
Ⅱ. 장학과 관련한 현황 고찰
1. 장학의 개념
2. 장학의 필요성
3. 장학의 내용
4. 장학의 방법
4-1. 장학의 일
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