|
통해 자신의 욕구를 충족시킬 수 있어 유아 욕구 충족에 기여하고, 창의적인 표현능력과 유아들의 정서 순화에 도움이 될 수 있어 그 효과는 더 크다고 볼 수 있다! Ⅰ.신체 표현 방법
(1) 이동 동작
(2) 비이동 동작
Ⅱ.학습효과
|
- 페이지 3페이지
- 가격 1,000원
- 등록일 2006.12.13
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
학습)의 정의
Ⅲ. 정신지체아동 놀이중심교육(놀이중심학습)의 학습효과
1. 자기 주도적 활동능력의 효과
2. 자기표현 능력의 효과
1) 감정을 표현하는 능력이 향상된다
2) 상황을 설명하는 능력이 향상된다
3) 요구를 하는 능력이 향상된
|
- 페이지 13페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2010.09.06
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
동작교육의 개념
2. 유아 동작교육의 중요성
3. Rudolf Laban의 현대적 동작교육
Ⅱ. 유아 동작교육의 이론적 기초
1. 성숙론적 관점
2. 환경론적 관점
3. 상호작용론적 관점
Ⅲ. 유아발달과 동작교육
1. 유아발달과 학습의 원리
|
- 페이지 23페이지
- 가격 700원
- 등록일 2014.06.18
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
학습안내
☞ 과제 수행을 위해 자세히 안내한다.
♣ 서비스 요령
1.포어핸드 롱서비스
-체중이 실린 오른발을 뒤쪽으로 왼발은 한 걸음 내밀고 네트를 향하여 측면으로 선다
-오른발에서 왼발 쪽으로 몸의 체중을 옴기면서 중심이 이동하는 힘
|
- 페이지 36페이지
- 가격 3,000원
- 등록일 2012.02.28
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
효과는 발라진다. Part1. 유아음악교육의 기초
(1) 유아음악교육의 중요성
(2) 유아에게 음악교육은 어떤 영향을 미치는가?
(3) 연령에 따라 어떠한 과정을 배우는가?
(4) 유아음악교육의 내용 선정 원리
(5) 유아음악교육의 교수-학습 원리
|
- 페이지 11페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2009.04.18
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|