|
활용, 강의교재
- 리더십, 강의교재 목차
1. 진정한 리더는 누구인가?
2. 직무 스트레스를 줄이는 방법에 대해서 토론하시오.
3. 고전적 조건화 학습이론에 근거한 ‘반복학습’이 나의 능력 개발에 도움이 되는가?
4. 출처 및 참고문헌
|
|
|
교육과학사, 1999. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동수정이란
2. 자신의 고치고 싶은 행동을 학습이론에 비추어 행동수정 - 공격성 행동
1) 차별강화를 통한 공격성 행동수정
2) 공격성 행동수정 방법
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
강화의 사용이 어린이 신앙학습을 위한 동기유발에 미치는 영향. 총신대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 스키너(B. F. Skinner)의 조작적 조건형성에 대해 설명하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작
|
|
|
이론과 실제, 계명대학교출판부
3. 배상수(2012), 건강증진의 이론과 접근방법, 계축문화사
4. 손경만(2009), 운동행동을 예측하기 위한 단계적변화모형과 건강신념모형의 통합, 서울산업대학교 산업대학원
5. 김영임ㆍ정혜선ㆍ배경희(2007), 건강
|
|
|
학습행동 아동의 행동수정 사례 연구: 혐오자극과 정적 강화의 효과 비교, 광주교육대학교, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고전적 조건형성
1) 기본 개념
2) 행동수정에 기여점
3) 행동수정에 한계점
2. 조작적 조건형성
1) 기본 개념
2) 행
|
|
|
조건화
5) 조작적 조건화의 개념
6) 생활 속의 조작적 조건화
3, 인본주의적 접근
1) 인본주의적 접근의 개요 및 주요 개념
2) 사회인지론적 접근
3) 자기 이론들
4, 이상행동과 정신장애에 대한 관점 비교
2. 학습이론
|
|
|
이론의 특성에 따라 어떻게 그것을 실제에 맞게 적용하느냐에 달려있다고 볼 수 있다.
행동수정이론에 따르면 학습은 반복과 연습, 모방을 통해 이루어지며 강화나 보상이 뒤따르면 더욱 잘 이루어진다. 그래서 행동주의에서는 학생들의 행
|
|
|
이론의 시사점
2. 행동주의 이론의 개념 및 특징, 시사점
1) 행동주의 이론의 개념
2) 행동주의 이론의 특징
(1) 파블로프의 고전적 조건화 이론
(2) 왓슨의 이론
(3) 스키너의 조작적 조건화 이론
(4) 반두라의 사회학습이론
3) 행동주의 이
|
|
|
학습 이론
1)모방
2)인지
3) 자기강화와 자기효율성
3.행동주의 이론의 시사점
4. 행동주의이론의 활용 - 교사의 역할
(1) 학습은 어떻게 일어나는가
(2) 환경에 영향을 주는 요소
(3) 기억의 역할
(4) 전달의 방법
(5) 행동주
|
|
|
학습 및 상담론. 학지사
- 조성연·박미진·문미란(2017). 성인학습 및 상담. 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
1) 손다이크의 시행착오설
2) 스키너의 조작적 조건화
2. 인본주의 학습이론
3. 구성주의 학습이론
4.
|
|
메뉴펼치기
