|
관리론을 발전시킴으로써 과학적 관리론의 기초를 세우고, 자신만의 과학적 관리의 원리를 체계화했다. 1. 과학적 관리론
2. 과학적 관리론과 교육행정
3. 행정관리론
4. 굴릭과 어윅의 행정관리론
5. 인간관계론
6. 인간관계론과 교육행
|
|
|
이론, 스레비의 성인 발달 이론, 켈러의 발달 구조 이론, 버제스의 성인 발달 동기 이론, 그리고 레빈슨의 심리적 성숙 이론 등이 포함됩니다. 이를 통해 자기 인식, 상호 관계, 도덕적 가치, 사회적 책임, 동기 요인, 자기 결정력, 성취 동기, 그
|
|
|
본론.............................................................2
1. 전통적리더십
(1) 특성이론
(2) 행동이론
(3) 상황이론
2. 현대적리더십
(1) 혁신주도형 리더십
(2) 카리스마 리더십
Ⅲ. 결론.............................................................4
|
|
|
성취를 이룰 수 있는 기회를 제공할 수 있습니다.
Ⅳ. 참고문헌
이상민, 김미옥 (2016). 성격 이론과 실제. 학지사.
최진석 (2019). 성격과 대인관계. 한국심리치료학회.
이종건 (2014). 성격과 감정조절. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
? 환
|
|
|
성숙도 진단
간호지도자론 2] 1]에서 진단한 집단에 가장 적합한 지도자 행동 유형 (리더십 스타일)은 무엇인지 매니지리얼 그리드 이론을 기초로 하여 결정하시오. 그리고 현재의 지도자가 조직에 미치는 영향에 대해, 바람직한 지도자(가
|
|
|
관리하기 위한 리더십이라고 할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
이인석 저, 리더십이론, 교문사, 2023
피터 G. 노스하우스 저, 리더십: 이론과 실제, 한빛아카데미, 2023
하미승 저, 리더십-이론과 개발, 윤성사, 2022
강성록, 고재원 외 3명 저, 리더십의 이론
|
|
|
이론에서는 지식은 환경과의 능동적 상호작용을 통하여 개인에 의해 구성되며, 지식의 구성과정에서 개인의 능동적인 참여뿐 아니라 사회적 맥락에서의 상호작용의 중요성을 강조한다.
Ⅳ. 참고문헌
이복희, 김차순 외 1명 저, 평생교육방법
|
|
|
동기가 됩니다.
III. 결론
자아정체감은 개인의 신념, 가치관, 관심사 등을 이해하고 받아들이는 과정으로 중요한 발달 단계입니다. 이를 형성하는데에는 여러 요인들이 영향을 미칩니다. 가족과 동료들과의 관계, 사회적 비교, 다양한 경험들
|
|
|
이론,간호지도자론
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
간호지도자론 1> 허시와 블랜차드의 상황모형에 근거하여 자신이 속해 있는 부서 (병동 또는 가족 등 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도를 진단하고,
1. 허시와 블랜차드의 리더십 상황이
|
|
|
성숙도
2. 허시와 블랜차드의 상황모형에 근거하여 자신이 속해 있는 부서의 구성원 성숙도 진단
간호지도자론 3] 진단한 집단에 가장 적합한 지도자 행동 유형 (리더십 스타일)은 무엇인지 매니지리얼 그리드 이론을 기초로 하여 결정하
|
|
메뉴펼치기
