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지능만으로 인생의 모든 성취를 보장할 수 없음을 명심하고, 인간의 전인적 발전을 위해 균형 잡힌 능력 개발과 환경 조성이 함께 이루어져야 한다는 사실을 다시 한번 강조한다. 서론
본론
1. 지능의 정의
2. 지능 이론
3. 지능과
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지능이론에 대해 쓰시오.
지능검사의 종류에 대해 쓰시오
Piaget의 인지발달
학습자의 비인지 발달에서 정서에 대하여 쓰시오.
피아제의 도덕성발달에 대해 쓰시오
콜버그의 도덕성발달에 대해 쓰시오
Freud의 성격발달
Erikson의 심리사회
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이론, 수학적 구조 지도에 관하여 논술하여라.
-Piaget의 지능이론에 대하여 기술하여라.
-사고의 일반양식에 관한 Skemp의 학습이론을 설명하여라.
-Skemp의 일반사고양식의 관계망형성에 관한 이론에 대하여 기술하여라.
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설명한다.
Ex) John Carroll 인지능력의 3층 이론
다학문적인 접근을 시도하여 한 개인이 감각자극을 투입해 실제 결과를 산출해내는 정보처리과정에 관심을 가짐
사회지능,운동지능과 같은 지능에 대한 다양한 정의를
포함하고 있는 Gardner의
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지능이 우수한 사람이라 할 수 있다.
6) Gardner의 다지능이론
Gardner(1983)가 제안한 다지능(multiple intelligence)이론은 최근 동향을 반영하는 대표적인 지능이론이다.
다지능이론은 일반지능(g)과 같은 단일한 능력이 아니라 다수의 능력이 지능을 구
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/ 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. Spearman의 2요인이론
II. Thorndike의 다요인이론
III. Thurstone의 다요인이론
IV. Guilford의 지능구조이론
* 참고문헌
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지능이론과 창의성 이론의 변화는 근본적으로 객관적 인식론의 한계에 대한 도전으로 보고, 객관적 인식론의 문제점을 살펴보았습니다. 그 다음 객관적 인식론으로는 설명하기 힘든 창의성의 주변 현상을 몇 가지 제시해 보았습니다.
3. 경
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교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 지능이론
I. Spearman의 2요인 이론
II. Thurstone의 다요인 이론
III. Sternberg의 삼원지능이론
* 참고문헌
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, 김영미 저 / 2017 / 학지사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 청소년비행의 원인을 설명하는 이론에 대해 설명하시오
I. 정신분석학적 이론
II. 인지 이론적 관점
1. 지능이론
2. 도덕성 추론 이론
* 참고문헌
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시사점 정의
1. 주입식 교육관과 시사점
2. 성장식 교육관과 시사점
가. 자연주의 교육관
나. 진보주의 교육관
다. 실존주의 교육관
라. 교육적 시사점
Ⅲ. 인지발달단계이론 개념과 교육적 시사점 정의
1. 피아제의
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