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'에 대해 간략히 설명하시오.
7.행동주의 학습이론이 나타내는 교육적 시사점을 정리하시오.
8.학습과정에서 동기유발의 기능은 무엇인가?
9. 포스트모더니즘의 특징을 요약하여라.
10.스파르타교육의 특징에 대해서 정리하시오.
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제점
1. 시 감상 교육의 현황
2. 시 감상 교육의 시사점 및 방향
Ⅳ. 학습자 중심의 시 감상 프로그램
1. 총체적 시 학습 프로그램
2. 토의식 수업을 통한 시 학습 프로그램
3. 문답식 수업을 통한 시 학습 프로그램
Ⅴ. 결론
참
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이론 경제학에서 가격론과 가격이 결정되는 변수인 수요와 공급, 그리고 국민소득론은 미시와 거시경제에서 가장 핵심적인 개념들인데 이들의 개념정의나 이와 유사한 설명들이 교과서 내에서 소홀히 취급되고 있다.
한편 교과서의 내용 및
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설명을 충분히 하고 있는가?
5) 현재 연구되고 있는 집단에서 이루어진 연구는 몇 회이며, 또한 그 연구가 수행된 간 격은 어떠한가?
라. 질적 연구설계의 평가를 위한 체크리스트
1) 연구의 이론 및 개념은 사후사고가 아니며, 연구문제를 개
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5. 기능주의모델의 비판적 평가(문제점)
Ⅳ.맺는 말
1. 요 약
2. 제 언
* 참고문헌
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기능의 사회적 기능
3. 사고와 언어
<교육적 적용>
1. 학습의 과정
2. 수업을 위한 조건과 원리
3. 비고츠키 이론이 교육에 주는 시사점
4. 비고츠키 교육이론이 가지는 의의
5. 비고츠키 교육이론이 가지는 한계점
<참고문헌>
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이론 등에서 볼 수 있는 것처럼 모든 인간에게 근친상간의 쾌락적인 충동이 있다고 봄
③ 인간의 현재 상태를 설명하기 위하여 유아기의 경험과 억압된 무의식 내용을 중요시함으로써 인간을 결정론적이고 비합리적인 존재로 보고 인간의 자
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이론적 관점
3장. 청소년기의 생물학적 발달
제1절 신체변화
제2절 호르몬의 역할
제3절 심리적 역할
4장. 청소년기의 인지 발달
제1절 지능과 인지발달
제2절 청소년기 인지 발달의 특성
제3절 청소년기의 사회인지
5장. 청소년기의
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이론은 발달이론이지 아동을 가르치는 체계가 아닌 것이다.
피아제에 의하면 진정한 교육이 일어나는 것은 어린이의 학습에 대한 타고난 호기심과 욕망이 자극되는 이런 종류의 상황에서만 가능하며, 지능의 본질적 기능은 이해와 발명 속
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man theory)이라고도 한다. Leadership 의 정의
전통적인 지도성 이론
특성론
행동론
상황론
새로운 지도성 이론
변혁적 지도성 이론
카리스마적 지도성 이론
문화적 지도성 이론
초우량 지도성 이론
도덕적 지도성 이론
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