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수학교육 내용
3) 교수-학습방법을 설명하고
4) 기여와 비판점을 제시하시오.
4. 유아
1) 공간교육 내용
2) 도형교육 내용을 제시하고, 공간과 도형 이해에 도움이 되는
3) 교재?교구 5개
4) 동화 5권을 제시하고 주요 내용을 설명하시오.
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수학적 감각을 익힐 수 있다. 식사시간에 식구 수대로 숟가락, 젓가락 놓기, 은행 번호표를 부모와 함께 읽어보고 순서를 유추해 본다든가, 엘리베이터의 숫자를 읽어보는 등 수학적 개념은 특별한 교구가 없어도 일상생활에서 익힐 수 있다.
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수학적 개념 및 지식에 관한 관찰
2) 수학적 절차에 관한 관찰
3) 학생들의 학습 성향에 관한 관찰
Ⅵ. 도덕과(도덕교과) 수행평가
1. 도덕과 수행평가의 개념
2. 도덕과에서의 수행평가의 필요성
3. 도덕과 수행평가 도구의 유형
1) 현재
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수학교육의 이론과 실제 / 이경우 / 창지사
유아 수학교육 이론과 실제 / 나귀옥, 김경희 공저 / 학지사
유아수학교육의 이론과 실제 / 김영선 / 교육과학사
유아수학교육 / 이정욱 / 정민사
현욱맘의 블로그 (http://blog.naver.com/okwww)
http;//cafe.daum.n
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수학적 개념 획득
2) 교구를 가지고 여러 활동을 할 때 자연스럽게 획득
3) 호기심을 충족시킬만한 성인의 개입
4) 사회적 상호작용을 통한 수학적 지식 발현
5) 놀이를 통한 수학적 지식 획득
6) 구체적 조작활동
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참
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수학교육의 비중을 확대하고 있다. 또한, 유아수학교육은 단순하게 숫자를 익히는 것을 넘어서 수학적 원리를 일상생활에서 이해할 수 있도록 다양한 교재 및 교구 그리고 수학동화를 적극적으로 활용해야 할 것이다. 더 나아가 유아들에게
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수학교육의 교육적 효과\", 유아교육연구, 2020
이은주, \"누리과정에서의 수학교육 내용 분석\", 한국보육학회지, 2021
김미정, \"놀이 중심 수학교육 사례연구\", 유아교육현장연구, 2019
박정순, \"영유아기의 발달 특성과 교육적 시사점\", 아동발
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수학교육 내용
(3) 교수-학습방법
(4) 기여와 비판점
4. 유아
(1) 공간교육 내용
(2) 도형교육 내용
(3) 공간과 도형 이해에 도움이 되는 교재?교구 및 동화
5. 개정 누리과정 이전 3-5세 연령별 누리과정의 유아수학교육
(1) 개정
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자료 수집과 결과 나타내기
2. 누리 과정의 수학교육 내용에 적합한 아동수학교육의 방향
1) 자유선택활동에서의 아동수학교육
2) 대 소집단 활동에서의 아동수학교육
3) 바깥놀이에서의 아동수학교육
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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자료 수집과 결과 나타내기
3. 영유아 수학교육의 지도방향 - 통합적 접근방법
1) 문학을 통한 수학교육
2) 조형(미술)을 통한 수학교육
3) 자연물을 통한 수학교육
4) 신체활동을 통한 수학교육
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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