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대한 관점
2. 치료과정
3. 치료자와 환자의 역할
Ⅲ. 사회적 모형
1. 이상행동에 대한 관점
2. 치료과정
3. 치료자와 환자의 역할
Ⅳ. 실존적 모형
1. 이상행동에 대한 관점
2. 치료과정
3. 치료자와 환자의 역할
Ⅴ. 의사소통 모형
1.
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관점에서 학급훈육 의사결정모형 개발 연구, 공주대학교 대학원.
5. 박보건(2019), 잠재적 교육과정에 대한 관점과 실제, 청주교육대학교 교육대학원.
6. 홍순정ㆍ김재춘(2012), 교육과정, 한국방송통신대학교 출판문화원.
7. 이윤미(2011), 잠재적
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도자 유형(리더십 스타일)을 사정
5. 피들러의 상황이론
1) 리더십 상황이론 배경
2) 피들러의 상황적합모형
6. 자신이 속해있는 조직(또는 집단)의 지도자가 처해있는 상황 호의성을 진단 한 후
앞에서 사정한 지도자의 지도 스타일과 상황
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대한 평가
2. 오하이오 주립대학의 리더십 연구를 기초로 하여 자신이 속해 있는 조직의 지도자 유형 (리더십 스타일) 사정
1) 배려
2) 구조 주도
2] 피들러의 상황모형에 근거하여 자신이 속해있는 조직 (또는 집단)의 지도자가 처해있
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도의 차이
2) 평가내용
3) 평가관점의 차이
4) 시간지향성의 차이
5) 평가기간
6) 평가결과 반영상의 차이
3. 균형성과표(BSC)의 4가지 관점
1) 재무 관점
2) 고객 관점
3) 내부 프로세스 관점
4) 학습 및 성장 관점
4. 균형성과표(BSC) 적용을 위
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