|
내용을 확인한다.
5 분
-ppt자료를 활용한다.
보충: 제자리에 서서 배턴 주고받기 연습을 한다.
기본: 달려 나아가면서 정해진 구간 내에서 배턴 주 고받기 연습을 한다.
심화: 실제 이어달리기 경기를 하면서 배턴 주고받 기 연습을 한다.
|
|
|
가장 좋은 위치는?(배턴 하단 1/3 지점)
◎이어달리기에서 배턴터치는 반드시 어디에서 이루어져야 하며 가장 좋은 지점은?
(배턴터치 존이며, 앞 주자와 뒷 주자의 속도가 일치하는 지점이다.)
◎1600m이어달리기에서 앞의 주자가 트랙의 마지
|
|
|
과정안
Ⅳ. 발전단계
1. 확인학습 문제
2. 개인별 문항 분석 및 문항별 성취도
3. 분석 및 대책
Ⅴ. 평가단계
◆ 이원목적 분류표
1. 총괄평가
2. 실기평가 기준안
3. 태도 평가
◆ 챠트안
◈ 우천시 대체 수업안
|
|
|
단원의 구조
Ⅲ. 단원 지도 계획
1. 교수 학습 목표
2. 단원 학습 지도 계획
Ⅳ. 단원의 진단 평가 계획
1. 단원의 진단 평가 문제
2. 분류 및 대책
3. 심화 교정 학습
Ⅴ. 본시 교수 - 학습 과정안
Ⅵ. 수행 평가 내용
부록
|
|
|
활동
5. 대단원 교수-학습 계획
6. 지도상의 유의점
7. 본시 적용 교수-학습 모형과 전략
8. 본시 학습 지도의 실제
가. 개관
나. 교수학습 과정안
다. 평가 및 평가 계획
*여러 방법으로 이어달리기 시합하기 수행능력 종합 평가표
|
|
|
1.적극적으로 참여하고 질서를 잘 지키는가？
6
계
30 Ⅰ. 교재와 단원명
Ⅱ. 단원 설정의 이유
Ⅲ. 학습 목표
Ⅳ. 단원의 구성
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 학습자 특성
Ⅶ. 교수-학습 모형
Ⅷ. 본시 교수-학습 과정안
Ⅸ. 교수-학습 자료
|
|
|
달리기, 줄넘기, 수영, 사이클링 등 운동을 조합하여 프로그램을 작성적용하며, 팔굽혀펴기, 윗몸 일으키기, 쪼그려 뛰기, 매달리기, 체중지탱하기 등과 같은 운동을 조합하여 프로그램을 작성적용.
스트레칭 체조, 오래 걷기, 오래달리기, 줄
|
|
|
매트 운동
평생
스포츠
54 탁구
17 뜀틀 운동
55 테니스
18 안마 운동
56 양궁(국궁)
19 철봉 운동
57 스케이트
20 평행봉 운동
58 스키
21 링 운동
59 골프
22 평균대 운동
60 당구
23 후프
61 배드민턴
24 곤봉
62 보디빌딩(역기등)
25 리본
63 볼링
수영
26
|
|
|
운동
- 근육과 관절을 풀어주기 위한 스트레칭과 정리운동을 구령에 맞추어 실시한다.
◎차시예고
T : 다음시간에는 여러 가지 이어달리기를 해보겠습니다.
S : 살을 뺍니다.
S : 손을 더 빠르게 앞뒤로 움직입니다.
S : 걸음을 더 크게 합니다.
S
|
|
|
주는 사람이 도착하기 전에 배턴을 받는 사람이 미리 뛰기 시작하여 가속을 받는 것은 어떤 과학적 원리를 응용하기 위한 것인가 ?
◎ 육상의 유일한 단체 종목으로서 이어달리기 경기를 할 때 각 조가 가 장 필요로 하는 것은 무엇인가?
|
|
메뉴펼치기
