|
심할수록 인지적 구조(또는 상징)보다 클리세이적 상상이 더 우세함을 드러내주는 것도 감안해야 할 것이다. 1. 들어가면서
2. 이저의 독서행위 이론
3. 심미적 이해와 치료적 전략
4. 치료적 관점에서의 문학해석
5. 마치는 말
|
- 페이지 13페이지
- 가격 900원
- 등록일 2003.11.17
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
(4) 구조주의와의 관계
Ⅳ. 참여자 및 방법론
1) 잉가르덴의 층이론
2) 피쉬의 정통독자
3) 리파테르의 초독자
4) 야우스의 수용미학과 기대지평
5) 볼프강 이저의 수용미학과 독서이론
Ⅴ. 문제점 및 한계
Ⅵ. 독자중심비평의 실제
|
- 페이지 9페이지
- 가격 1,000원
- 등록일 2004.11.02
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
현상학
3. 독자중심비평 이론가들
①이저의 ‘가상적 독자’
②야우스의 ‘기대의 지평’
③피쉬의 ‘독자의 경험’
④리파떼르의 ‘문학적 능력’
⑤컬러의 ‘독서관습’
⑥홀랜드와 블게이치의 ‘독자심리’
Ⅲ. 결론
|
- 페이지 12페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2005.02.24
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
독서능력을 발전시키는 것과 사회의 모든 구성원에게 올바른 독서습관과 기호를 설파하는 것을 목적으로 하고 있다. 이러한 국가의 독서진흥정책은 세 가지 방향성을 가지고 있다. 첫째는 독서행위를 다양한 차원, 즉 주관적인 흥미를 표명
|
- 페이지 7페이지
- 가격 6,500원
- 등록일 2013.07.29
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
독서자료로서 매력적이고 균형이 잡힌 도서를 항상 손쉽게 이용할 수 있는 환경을 갖추어야 한다.
② 저항을 느끼지 않는 독서내용을 개개의 아동이 찾을 수 있도록 조력해 주어야 한다.
③ 독서행위를 통하여 얻은 감상이나 소견을 서로 나
|
- 페이지 10페이지
- 가격 1,700원
- 등록일 2013.02.22
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|