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이해
1) 청소년의 개념
2) 청소년기의 발달특성
3) 발달과업
2. 청소년기 자아정체감의 이해
1) 자아개념
2) 자존감
3) 자아정체감이란 무엇인가?
4) 자아정체감은 왜 청소년기에 문제가 되는가?
5) 자아정체감의 형성
6) Marcia의 자아정체감의 네 범
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의미를 갖게 되는데 대부분의 직업은 그것들이 어떻게 성역할 표출과 관계하고 있는가 하는 점에서 파악되고 분류될 수 있다.
한편 청소년기의 도덕적 사고는 아동기보다 복잡한 사상에 대한 판단이 이루어진다. 청소년 후기에는 자신이 속
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과업인 자아정체성 발달에 대해 살펴보았다. 청소년기는 신체적으로 발달이 가속화되고, 형식적 조작 사고가 가능하므로 자기 성찰이나 자기반성을 하게 되어 자아정체성 획득이 용이해 지는 시기임을 알았다. 자아정체성이 형성되는데 영
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이해, 학지사.
정혜수(2011). 청년발달심리학. 학지사.
박아청 - 정체감 연구의 전망과 과제, 서울 : 학지사, 2012
이용교, 2009, 한국청소년복지의 현실과 대안, 은평천사원 출판부.
김형태 - 청소년기 자아정체감 연구, 한남대학교 출판부, 2012
이영
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이해, 학지사
김동배 외(1998), 인간행동이론과 사회복지실천, 학지사
백상창 역(1993), 프로이드 심리학, 서울 문예출판사
송명자(2000), 발달심리학, 학지사
서봉연(1992), 청소년기의 자아정체감의 발달
윤진 외9인, 청소년심리학, 서울 한국청소
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정체감과 친밀감 발달의 성차.” 학생생활연구-서울여자대학교 학생 생활연구소, 8집 (1996, 12): 57-64.
3. 미간행물
김형태. “청소년기 자아정체감의 발달 및 측정에 관한 연구.” 박사학위논문, 충남대학교 대학원, 1989.
백승오. “심리사회적
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자아존중감, 우울, 불안, 분노에 미치는 영향”, 성신여자대학교 석사학위논문, 2006.
류진서, “청소년 성매매의 불법행위에 대한 법적고찰”, 연세대학교 석사학위논문, 2003.
신현균, “청소년가출의 통합지원시스템에 관한 연구”, 연세대학
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자아개념과의 관계” (서울대학교 대학원, 석사 학위 논문, 1983).
권영미, “부모의 이혼이 자녀의 자아 존중감과 사회성에 미치는 영향” (중앙대학교 대학원, 석사학위논문, 1999), 12-13.
김윤정. “이혼가정자녀를 위한 집단 상담 프로그램의
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자아개념과 비행, 한국공안행정학회지, 2005
이은희 외 2명, “청소년들의 가정, 학교, 지역의 심리사회적 환경과 학교 폭력과의 관계”, 2004
이상균, “가출비행청소년을 위한 효과적인 사회복지 실천전략의 모색”, 가톨릭대학교 사회복지연
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자아인식을 통해 자아개념이 발달하며 , 나누는 경험과 협동심을 통하여 타인의 관점을 이해하게 되고, 규칙 지키기를 통하여 준법정신을 배우고, 정리정돈을 통하여 책임감을 기르게 된다.
참 고 문 헌
김동연, 공마리아.난화상호 이야기법
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정체감을 긍정적으로 형성할 수 있는 교육현장 흐름을 연구를 해나가며 실제 학교 내 상담심리과정에 도움을 줄 수 있는 상담활동들을 더욱 많이 개발할 수 있도록 할 것입니다. 1.교육대학원 상담심리전공 입학자격 및 전형방법
2.진학
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이해를 증진시키고 능력을 함양하여 사회복지사로서의 자아인식을 증진과 정체감을 형성할 것입니다. Ⅰ. 사회복지사 최종합격을 위한 자기소개서 개요
Ⅱ. 노인복지관 사회복지사 자기소개서(신입직)
1. 성장배경
2. 자신의 성격소
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이해를 증진시키고 능력을 함양하여 사회복지사로서의 자아인식을 증진과 정체감을 형성할 것입니다.
2. 노인복지관 사회복지사 자기소개서(경력직)
성장배경
유년시절 저는 딸 많은 집에 입양된 남자아이인 줄 알았습니다. 또래의 친구들
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이해하고 지원할 것인가요?
11.멘토링의 중요성에 대해 어떻게 생각하나요?
12.청소년의 권리와 책임에 대해 어떻게 교육할 수 있을까요?
13.자신의 강점과 약점은 무엇이라고 생각하나요?
14.변화하는 청소년 문화에 대해 어떻게 적응
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이해와 소통을 증진시키고, 건강한 가족 관계를 회복하도록 지원함으로써 가족 전체의 기능 향상에 기여하겠습니다. 이를 위해 가족 상담 관련 전문 교육과 자격증 취득에 힘쓰며, 다양한 가족 형태와 문제를 다룰 수 있는 상담 전문가가 되
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