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대학교 교육대학원.
노봉근, 박고훈(2001). 교감의 지도성 유형과 직무성과의 관계. 교육연구, 14(1), 1-21.
류현주(2009). 중등학교 교감의 윤리적 리더십이 교사의 조직몰입에 미치는 영향. 석사학위논문. 이화여자대학교 교육대학원.
문덕심(2008).
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형태
2. 정신지체아동의 사회ㆍ정서 발달 형태
Ⅳ. 연구들 개관
1. 정서조절과 사회성의 관계
2. 통합교육환경에서 필요로 되어지는 사회ㆍ정서 기술
3. 미시적인 그림안에서의 정서조망 능력
Ⅴ. 마치는 말
참고문헌
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이화영 저, ‘공감, 자아존중감, 성격특성과 친사회행동 간의 구조적 관계분 석’, 국제뇌교육종합대학원대학교 : 충청남도, 2011
· 한솔이 저, ‘공감이 친사회적 행동에 미치는 영향 : 도덕적 판단의 중재 효 과’, 이화여자대학교 대학원 :
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교육 과정이나 교과서에서 말하는 ‘재미있는 말’은 특히 이 두 가지의 요소가 잘 드러나는 말이다. ‘토끼가 깡충깡충 뛰어간다.’ 또는 ‘거북이가 엉금엉금 기어간다.’에 서 ‘깡충깡충’이나 ‘엉금엉금’이란 말이 재미있는 말의 대
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대학교 교육대학원 논문, 2008.
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둘째, 기존의 행동을 강화시키려는 경우에는 정적강화, 고전적 조건화, 행동연습법, 모델 제시법, 자극조형, 행동계약법 등의 기술이 사용되며, 바람직하지 못한 행동을 감소시키거나 제거시키려고 할 경우에
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이화여자대학교 특수교육연구소, 2004
김미순, 사진 단서를 사용한 자기관리중재가 정신지체 아동의 과제완수율에 미치는 효과, 대불대학교, 2004
김선숙, 시각적인 단서를 이용한 점진적인 소거가 자폐 아동의 인터넷 실행 및 종료하기 기술
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비고츠키의 근접발달영역 개요와 유아교육에의 시사점
1. 비고츠키의 생애
(이미지출처 : blog.naver.com/africaosori)
러시아 심리학자 비고츠키(Lev S. Vygotsky)는 1896년부터 1934년의 짧은 삶을 살면서 80편이 넘는 논문, 저서 및 연구물을 남겼다. 비고
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교육대학교 교육대학원 석사학위논문
전은숙(1993), 국민학교 예체능 교과전담제의 효과에 관한 연구. 동국대학교 교육대학원 석사학위논문
정재은(1991), 국민학교 교과전담제 운영실태 및 운영방안에 대한 의견조사, 이화여자대학교 교육대
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연구하고자 한다.
2. 연구의 목적
음악은 사람의 마음을 열어주고 즐거움과 감동을 줌으로써 삶을 풍요롭게 만든다. 이러한 의미에서 음악이 생활의 문화로 가까이 접할 수 있는 기회가 많아졌으면 하는 바람이다. 음악교육은 매일의 생활과
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교육, 서울 : 한국교육개발원
변영계·김영환·손미(2000), 교육방법 및 교육공학, 서울 : 학지사
서정재(1989), 학습시간과 학습태도별 학업성적간의 관계, 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위청구논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 학습의 형태
1. 학습자
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