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이화여자대학교
▷ 백호인(2002), 광고표현에 있어서 단순성에 관한 연구, 건국대학교
▷ 백주연(2009), 광고 크리에이티브에 있어 불황기의 광고 표현 유형 특징 분석 연구, 한국기초조형학회
▷ 이의자(2001), 광고표현의 시대적 변천에 관한
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인 불응시
3. 아무런 이유도 없이 갑자기 나가라고 할 때
4. 일과 관련하여 사장 또는 관리자가 때리기도 하고, 기분이 나쁠 정도의 지나친 성적 농담을 하는 경우
Ⅷ. 청소년근로자(연소근로자)의 문제점 해결방안
1. 청소년 노동자 보호를
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이화여자대학교
ⅵ. 최성락(1983), 평생교육 에 의한 교육기회균등의 의의 와 그 전망, 서울교육대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교육의 기회균등(교육기회균등)의 의미
1. 개념
2. 교육기회의 점유 수준을 나타내는 지표
3. 교육격차의 인과론
1) 지
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대학교
이도영(2010), 말하기 평가 목표와 평가 기준 설정 방안, 경인교육대학교
이정화(2010), 말하기 전략 활성화를 위한 어휘 교육 연구, 이화여자대학교
이희순(2011), 협상 과제 중심의 말하기 교육 연구, 가톨릭대학교
황성근(2011), 글쓰기에
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인지를 바르게 인식한다
2) 글을 읽고, 내용의 타당성을 판단한다
3) 글을 읽고, 내용 전개의 논리성과 효율성을 판단한다
4) 글을 읽고, 표현의 정확성과 적절성을 판단한다
4. 글의 비판적 이해를 위한 전략
1) 필자가 제기한 주요 문제와
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인본주의
(2) 인식론적, 심리적, 사회적 측면에서 통합교육과정의 이론적 배경
① 인식론적 통합교육과정의 이론적 배경
② 심리적 통합교육과정의 이론적 배경
③ 사회적 통합교육과정의 이론적 배경
Ⅲ 통합교육과정의
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이화여자대학교 교육대학원. 석사학위논문.
이상복, 이효신, 김정일 공저(2001). 유아동기 행동관리. 경북: 대구대학교 출판부.
최옥채, 박미은, 서미경, 전석균 공저(2002). 인간행동과 사회환경. 양서원.
홍정의(2007). 무용 동작치료가 우울청소
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인 지지를 해주기
11) 행동을 제한하기
12) 촉진하기
13) 공감하기
14) 자기 노출하기
15) 피이드백 주고 받기
16) 강화해주기
3. 집단상담의 과정
4. 집단상담의 평가
1) 집단평가의 기회
2) 추후평가
3) 집단평가의 방법
4
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인터넷관련 지식재산권보호 연구, 이화여자대학교 학위논문, 1999
민경배 - 지적재산권과 정보공유 운동, 2002
오병일 - 정보공유, 저작권침해인가?, 2001
이진태 - 정보공유와 지적자유권, 법정논의 39호, 중앙대학교 법학대학, 2004
이상정 - 인터
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인
(1) 도전적인 과제 제시
(2) 흥미를 유발하고 호기심을 자극하는 과제 제시
2) 교수방법 및 평가 변인
(1) 협동학습 및 모든 학생들에게 성공의 동등한 기회 부여
(2) 절대평가 방법
3) 교사 변인
(1) 교사의 열정
(2) 교사의 온정과 감정이
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