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과정
1) 사정 단계 (Assessment Phase)
2) 계획 단계 (Planning Phase)
3) 실행 단계 (Implementation Phase)
4) 평가 단계 (Evaluation Phase)
Ⅷ. 치료레크리에이션 서비스 모델(Therapeutic Recreation Service Model)
1) 치료 서비스
2) 여가교육 서비스
3) 레크리에이션 참
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원색세계대백과사전(11권)』, 1986, 동아출판사
함동민, 『루소의 아동 교육사상』, 2001, 계명대학교 교육대학원 석사학위 논문
한국문화원 논총, 『루소의 아동교육 사상』 1983, 이화여자대학교 한국문화연구원
안인희, 루소의 교육론, 1990, 양
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연구” 숭실대 대
학원, 석사학위논문
황미경(1996) “가출청소년에 대한 효과적인 개입방안 연구 : 과제중심모델을 적용한 사례
연구를 통하여” 이화여자대학교 대학원 석사학위논문
Belinda Cooper, "Prostitution : A feminist Analysis", 11 Women's Rts. L. R
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원봉사활동의 만족도에 관한 연구, 청주대 행정대학원, 2003
김기원, 자원봉사참여욕구 활성화 방안에 관한 연구, 사회복지연구, 2007
이세환, 한국여성의 자원봉사 및 기부 현황분석에 관한 연구, 한국비영리학회, 2011
전성호, 여성자원봉사활
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과정에 여성의 대표성 제고
1) 공공부문 여성의 의사결정과정 참여 확대
2) 여성의 정치적 대표성 제고
3) 기업의 여성관리직 진출 촉진
3. 여성인적자원의 개발과 활용
1) 여성의 직업능력개발 기회 확대
2) 여성과학기술인력 육성 및 지원
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협동 보육
4. 운영시간별 유형
1) 24시간 탁아<24Hours day care>
2) 종일 보육<전일제 보육, Full - time day care>
3) 반일제 교육
5. 동일 연령재단 보육
6. 비용부담방식별 형태
Ⅳ. 여성취업과 영유아보육
Ⅴ. 영유아보육인력의 전문성과 보육의
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원교육)의 교사 역할
1. 교사를 대상으로 아동중심교육철학에 대한 교육을 하여 교육 신념을 공고히 한다
2. 아동중심 교육철학에 기초를 둔 교수-학습 방법이 생활화 될 수 있도록 교사양성대학의 직전 교육과 각종 현직 교육을 해야 할 것
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지원
5) 다문화가정 자녀의 생활실태
3. 다문화가정 자녀 지원 프로그램 현황
1) 정부의 다문화가정 자녀 지원 프로그램
2) 지방자치단체의 다문화가정 자녀 지원프로그램
3) 민간단체의 다문화가정 자녀 지원프로그램
4. 다문
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과정………………………………9
8. 임파워먼트모델의 이론적 기반………………………………10
9. 강점관점과 임파워먼트 그리고 권한부여의 개념………………………………16
10. 임파워먼트의 개입영역………………………………17
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원 석사학위 논문 Ⅰ.서 론
Ⅱ. 본 론
1. 임파워먼트의 개념
2. 역사적기원 및 배경
3. 임파워먼트의 목표
4. 임파워먼트모델의 특성
5. 임파워먼트의 구성요소
6. 임파워먼트의 구성인자
7. 임파워먼트모델의 실천과정
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