|
질문에 답하려 할 때 우리들의 답은 의식적이든 무의식적이든 우리 자신이 처해있는 시대적 위치를 반영하게 된다. 그리고 이는 우리가 살고 있는 사회를 어떠한 관점에서 보는가 하는, 보다 광범위한 문제에 대해 답하는 것이기도 하다.
역
|
|
|
답자의 인구사회학적 질문입니다. 해당하는 곳에 v표를 해주시기 바랍니다.
22. 귀하의 성별은 무엇입니까?
① 남 ② 여
23. 귀하의 나이를 괄호 안에 기입하여 주십시오.
( )세
24. 귀하는 몇 학년 입니까?
① 1학년 ② 2학년 ③ 3 학년 ④ 4학년
25
|
|
|
20대 초의 젊은이라면, 청년이라면 더 그럴 것이다.
젊은 날 청년들이 삶을 향해 안은 가슴 벅찬 꿈들과 진취적 기상, 도전적 정신 등을 다시 찾고 발견하며, 추구하며 나아가는 방법들을 이 책에서 제시해 준다고 생각한다.
4. ‘오르지 못할
|
|
|
답변을 시도하되 내용이 없는 답변이거나 자곤이나 신어를 많이 사용하여 무슨 말인지 청자가 도저히 알아들을 수 없는 경우가 많다.
⑷ 전체성 실어증이나 고립증후군 환자는 질문자체를 이해하지 못하여 답변을 시도하지 않고 짜증을 부리
|
|
|
답지중 ③번의 경우 규모가 어떻게 된다는 것인지에 대한 정확한 설명이 없다. 답지에 구성문중 애매모모한 표현은 문항의 변별도와는 상관없이 학생들의 혼란을 가져다 준다. 그러므로 문맥에 자연스로움을 주고 명백하게 규명할 수 있는
|
|
|
있을까?
질문5. 유비쿼터스와 커뮤니케이션 이론의 관계는 어떠한가?
질문6. 유비쿼터스가 나아가야 할 방향에 대해 생각해보자.
※우리 조가 생각한 유비쿼터스는?
☆유비쿼터스 인지도와 태도에 대한 설문조사(대학생 200명)
|
|
|
문항 및 결과……………………………………………………p.6
(2) 설문조사 결과에 대한 분석 및 대책………………………………··p.8
9. 본시 교수·학습 지도안…………………………………………………·p.11
10. 판서안…………………
|
|
|
: 여러 가지 이해 중심 교수법들 중에서 가장 잘 개발된 교수법
19. 의사소통능력
20. 박자노래(chants)
21. 게임(혼자X)과 놀이(혼자O)의 유용성
22. 정보차 게임(99)
23. 소집단 활동의 유의점
24. 초등학교 영어 지도방법- 역할놀이(Role-Play)
|
|
|
인간을 길러낼 수 있는 전인교육을 실천해야 할 것이다.
참고문헌
김선희, 『논어에 나타난 인과 공자의 교육사상』, 경원대학교 교육대학원, 2004
서정기,『공자』, 살림터, 1999
신창호, 『수기』, 유가 교육철학의 핵심, 원미사, 2005
이경숙,
|
|
|
(internal consistency reliability)
4. 반분신뢰도(split-half reliability)
5. 문항 내적 합치도(inter item consistency)
Ⅶ. 심리검사 신뢰도(신뢰성)의 측정 방법
1. 안정성 계수(stability coefficient)
2. 내적일관성신뢰도(internal-consistencyreliability)
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
