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여성의 주체성을 되찾고, 현대의 여성들에게 자신감과 하나님의 형상을 닮은 당당한 인간으로서의 자존심을 되찾기 위한 시발점이었다 할 수 있다. 이러한 여성신학은 ‘여성과 남성, 남성과 여성’ 의 이원론적 인간 이해를 거부하고, 총체
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인간이해의 새로운 관심
인간의 본래성에 관한 문제
인간화란 무엇인가?
인간화에 대한 기독교 교육철학적 이해
기독교 교육철학적 측면에서 ‘인간화’의 가능성 규명의 세 가지 측면
1. 인간을 그의 원형으로 회복하는 과정.
2. 인
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인간사랑, 2007.
이성미, 콜버그의 도덕발달 이론과 도덕교육에 관한 연구, 공주대 교육대학원, 2009. A. 인간과교육: 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관
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이해, 신정, 2017.
콜버그 저, 김민남 역, 도덕발달의 철학, 교육과학사, 2009.
김장배, 콜버그의 도덕발달론 연구 : 실증적 조사 연구를 중심으로, 울산대 대학원, 2011. 인간과교육 1] 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간
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여성 임직에 대한 성경의 교훈”, 「신학지남」, 1996, 248호.
이관직 , “성경속에 나타난 여성안수에 대한 이해”, 「신학지남」, 1997, 252호.
한상화, “복음주의 내에서의 여성 문제에 대한 논의”, 「역사신학 논총」, 1999.
별첨 1
1. 당신의
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