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행동주의 심리학
1) 고전적 조건화
2) 효과의 법칙
3) 스키너의 상자
4) 사회학습이론
3. 인본주의 심리학
1) 현상학적 성격이론
2) 자기실현인의 특징
4. 이상행동과 정신장애
5. 고전적 조건화와 조작적 조건화의 이론
6. 고전적 조
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2007
- 곽경희, “유아의 성역할 고정관념 발달에 관한 연구”, 국민대, 2003 사회학습이론과 인지발달이론에서의 성역할에 대하여 설명하고 이중 성역할 형성에 있어서 더 적합하다고 생각하는 이론에 대한 본인의 의견을 상술하였습니다
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예방 교육 모형”, 전남대, 2007
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 관찰학습의 개념
2. 관찰학습에서 TV의 영향 및 TV 시청을 부모가 조절해 주어야 하는 논리적 이유
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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을 세운다고 봄
⑤ 강화는 각 개인에게 직접 주어지지 않는다하더라도 대리경험, 모방학습, 관찰학습, 모델링 등을 통해
주어질 수 있다.
7. 인본주의 동기이론
1) 매슬로우 (A. Maslow)가 인간 동기에 관한 종합적인 이론을 제시
2) 인간행동을 환
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이론에 근거한 것이었고, 부모님들의 행동 하나 하나가 아이들에게 학습이 되고 있기에 보수적인 부모님의 자녀들은 보수적일 가능성이 높고, 알코올중독의 아버지를 둔 아들이 닮고 싶지 않은 아버지의 모습을 닮는 것 등의 사례의 이유가
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을 효율적으로 사용한다고 한다.
자기효능 수준이 높은 학습자들이 자기효능 수준이 낮은 학습자들에 비해 피상적 방략보다 심층적 방략을 더 많이 사용한다. 학습자 자신의 학업능력에 대한 자기효능감은 학습행동 및 성적에 영향을 준다.
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이론은 1960년대가 되기까지 미국의 행동주의 심리학자들에게 무시를 당해왔다. 그러나 오늘날 심리학의 주요 관심사가 인지적 요소들에 관한 것임을 우리는 너무나 잘 알고 있다. 더욱이, 많은 심리학자들은 인간의 인지발달은 피아제가 주
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관한 연구, 박사학위논문, 연세대학교 대학원, 2005.
김소연, 상담 과정에서의 실존적 관계맺음에 대한 연구, 박사학위논문, 숙명여자대학교 대학원, 2012. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 실존주의적 상담이론이란
2. 실존주의적 인간관
1) 자유
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을 설명한다.
1) 브룸의 기대이론
기대이론은 어떤 특정행동은 주어진 행동과 그들이 가져다주는 결과와의 사이의 관계에 대한 인지에 의해 선택된다는 것이 기본전제가 된다. 즉 인간은 합리적인 행동을 결정할 수 있는 존재이며 어떤 행동
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학습된 것이 아니라 선천적인 것으로 보기에는 어려움이 있다. (Schulz & Schulz,1994)
셋째, 매슬로의 이론은 건전하고 창조적인 인간을 너무 강조한 나머지 인간행동에서 내적인 측면과 환경에 의한 영향을 무시하고 있다. 또한 인간욕구의 우선
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