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인격장애 대상자의 타인에 대한 집착 경향을 촉발할 수 있어 피해야 한다.
5. 이러한 중재는 인간관계에서 환자의 조종하려는 행동을 최소화한다.
6-①. 변증법적 행동치료(Dialectical behavior therapy, DBT)는 회피, 도피를 시도하게 되는 강렬한 정서
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장애, 자기상해병력 ㆍ인격장애, 자존감 저하
ㆍ정서변화, 자아개념장애 ㆍ학대, 정신지체/자폐증 아동
ㆍ학대의 과거력 ㆍ대처능력 장애
ㆍ지지체계 부족, 물질남용 ㆍ환경의 변화
ㆍ가족 구성의 변화
2) 간호중재
ㆍ자해 예방 - 환자 가까이
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인격장애의 분류
◇. A분류 - 편집형, 분열성, 분열형 인격장애
◇. B부류 - 반사회적, 경계성, 히스테리성, 자기애적 인격장애
◇. C부류 - 회피성, 의존성, 강박성, 피동공격성 인격장애
(각부류의 설명 및 치료방법)
4. 간호중재
간
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인격장애 대상자는 약물의 효과과 나타나지 않으면 약물 복욕을 두려워하여 때때로 부자용에 신경쓰거나 공포를 느낀 후 약물 복용을 중단한다.
6.평가
-인격장애 대상자의 평가는 쉽지 않다. 중재에 대한 실제적 결과를 알 수 없고, 특히 급
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인격장애 급성기 환자 : 우울이나 심한 불안 같은 현존하는 문제에 초점을 맞추고 만성적 문제행동을 해결하기 보다는 적절한 치료반응 유도
간호수행
급성기 및 위기의 간호중재
일반적 간호중재
자해로부터의 보호
치료적 관계 수립
유지
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성격 장애 (Disruptive, Impulse-Control, and Conduct Disorder)
[DSM-5가 제시하는 성격장애의 특징] 꼭!!! 통째로!!! 외우세요!!!
성격장애군 성격장애명 특성
Cluster A
: odd &
eccentric
Paranoid 편집성
타인의 동기를 악의가 있는 것으로 해석하는 등
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장애인들에게 복음을 전해 주어야 하며 그리스도인답게 살아갈 수 있도록 교육하고, 우리 사회에 만연되어 있는 편견 의식과 차별을 극복해야 할 것이다. 장애인들이 하나님의 창조의 존엄한 인격체로 자유롭고 폭넓은 참여의 기회를 가지며
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장애아동은 그들이 지니는 독특한 심신의 결함으로 인해서 정상적인 사회참여에 제한을 받고 있고 독립된 인격체로서의 존엄성을 침해당하고 있다. 이러한 장애의 고통으로 그들은 부정적 장애개념에서 출발하는 심리적 문제까지 지니게 되
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장애인복지서비스의 패러다임이 자립생활 이념으로 전환됨에 따라 우리사회의변화도 요구되고 있다. 즉, 장애인을 동정과 시혜의 대상이 아닌 장애인 자기선택과 자
기결정, 자기책임이라는 이념을 실현하는 정책, 비장애인과 동등한 인격
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중재 프로그램을
개발하고 평가하기 위하여 사용될 수 있다. 예를 들어 교사가 받아쓰기를 계속해
서 틀리고 있는 어떤 아동을 교육하고 있다고 가정해 보자. 그 교사는 아동에게
특수교육의 공식적인 회부 이전에 비형식적인 평가를 해 보게
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장애인분들 간 갈등 상황에서 중재자로서 양측의 입장을 경청하며 대화를 촉진했습니다. 서로의 차이를 인정하고 존중하는 분위기를 조성하여 갈등을 완화시켰고, 생활 규칙과 공동체 의식을 강화하는 방안을 제안하여 재발을 방지했습니다
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장애인 클라이언트분들과 그 부모님들의 편에 서서 저처럼 장애인 스스로 꿈에 대한 목표를 키워나갈 수 있는 “한명의 인격체”가 될 수 있도록 지지하고, 대변 할 것입니다. 그리고 제가 어려움을 딛고 이겨내는데 가장 큰 힘이 되었던 “
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장애인분들의 자립 지원을 위해 어떤 노력을 할 수 있나요?
대상자의 능력과 욕구를 정확히 파악해 단계별 맞춤형 프로그램을 제공합니다. 일상생활 기능 향상과 사회적 기술 훈련, 직업 재활 프로그램에 참여를 독려합니다. 가족 및 지역사
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장애인분들의 자립 지원을 위해 어떤 노력을 할 수 있나요?
대상자의 현재 능력과 욕구를 정확히 파악하여 단계별 맞춤형 프로그램을 제공합니다. 일상생활 기능 향상뿐 아니라 사회적 기술 훈련과 직업 재활 프로그램에도 적극 참여하도록
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장애인 제한경쟁 채용으로서 본인이 가진 특별한 강점은 무엇이라고 생각하나요?
저는 장애인으로서 다양한 어려움 속에서도 꾸준히 자기계발과 업무 역량 강화를 위해 노력해왔습니다. 이는 높은 인내심과 문제 해결 능력으로 이어졌으며,
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