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인과관계의 의의 및 본질
1.2 인과관계의 논의
1.3 인과관계론 이론사
1.4 현행형법의 규정
1.5 인과관계가 문제되는 사례
2. 인과관계가 문제되는 유형
2.1 기본적 인과관계와 복수행위의 인과관계
2.2 복수행위 인과관계의 여러 유형
2.3
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의의
2) 필요성
3) 욕구의 의의
4) 욕구의 식별
5) 욕구의 분류
6) 욕구조사 자료수집 방법
2. 평가조사
1) 평가조사의 의의 및 목적
2) 평가조사의 종류
3) 평가주체에 따른 분류
4) 클라이언트 만족도 평가
5) 결과에 대한 평가
6) 서비스
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인과관계착오 및 조기결과발생사례의 형법적 취급
1)비본질적인 인과관계상위설
2)객관적 귀속설
4. 개괄적 고의
1)의의
2)형법상의 취급
①객관적 귀속설(김일수)
②미수와 과실의 결합설
③개괄적 고의에 의한 단일행위설
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접근방법
1. 사회수요 접근방법
2. 인력수요 접근방법
3. 수익률 분석 접근방법
4. 국제비교 접근방법
5. 미래 예측기법
Ⅴ. 교육기획의 의의와 문제점
1. 교육기획의 의의
2. 교육기획의 제한점
3. 교육기획 제도의 개선방향
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본질에 접근
5) 체계론적 관점을 통한 가족의 증상 파악
6) 외체계를 통한 구조적 가족치료
7) 하위체계를 통한 치료
8) 가족기능 사정
5. 가족상담 및 치료의 발달사에서 체계이론이 갖는 의의
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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