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인권과 교권의 의의
2. 인권과 교권의 상관관계
Ⅲ. 교권에 대한 해석
1. 교권과 교육권
2. 교권의 주체와 객체
3. 교권에 대한 패러다임의 전환
Ⅳ. 현장에서의 교권 추락 실태의 원인
Ⅴ. 바람직한 교권 확립방안
1. 신뢰관계의 회
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제한
3) 교사에 의한 체벌
3. 실태 및 사례
1) 학생인권조례안 추진
(1) 조례안 추진과정과 배경
(2) 조례안에 대한 입장
(3) 학생의 인권보호
2) 교권침해 실태
4. 해결 방안
1) 교실내부 방안
2) 관련 법규 정리
결 론
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교권추락의 실태 및 심각성
2. 본론
1.교권 추락의 원인
1.1 학생의 권리만을 강조한 학생인권 조례
1.2 입시위주의 교육으로 인한 인성교육의 부재
1.3공교육 경쟁력 약화와 교사 신뢰도 하락
2.교권 제고 방안
2.1학생인권조례
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실태조사’
-배문조, 전귀연(2002). ‘청소년의 가출충동과 관련된 특성 연구’
-문신용, 장지원, 함종석(2002). ‘바람직한 청소년 행정체계 개선방안’
-보건복지가족부(2008). ‘청소년 유해환경 접촉 종합 실태조사’ Ⅰ. 청소년과 우울
1
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인한 결과
5. 폭력 극복을 위한 대안
(1) 피해학생 자신의 노력
(2) 부모와 가정의 노력
(3) 학교와 교사의 노력
(4) 상담사례에서 나타남 상담의 전략과 구체적 기법
Ⅲ. 결론
1. 개입의 유형
(1) 가정에서의 개입유형
(2) 학교
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인권교육 개념 및 방향정립 모색 연구, 한국교육연구소.
허종렬(2002). \"학교 구성원의 갈등, 그 원인과 해결을 찾아서\". 교권 침해 예방을위한 토론회. 한국교원단체총연합회.
Adah Maurer(1974). \"Corporal Punishment\". American Psychologist, Aug.
Harris, R.B.(
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인권의식 고양-------------------------------------------28
2. 수사경찰의 전문화 및 방비의 과학화 ----------------------------------29
3. 수사경찰의 근무여건 개선------------------------------------------30
제 2 절 바람직한 수사권 현실화 방안------------------------
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가정의 특성
3. 상담 과정
4. 상담분석
Ⅴ. 집단 따돌림의 대처방안
1. 사회ㆍ문화적 측면에서의 대처방안
2. 교육적 측면에서의 대처방안
3. 가정적 측면에서의 대처방안
4. 개인적 측면에서의 대처방안
Ⅵ. 요약 및 결론
<참고문헌>
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사회정책 및 프로그램 현황과 문제점
1. 성폭력의 사회정책 및 프로그램 현황
2. 성폭력 대책의 문제점
Ⅴ. 성폭력 문제점에 따른 해결 및 대책방안
1. 사전적 대책방안
2. 사후적 대책방안
3. 실천적 대책방안
Ⅴ. 결론
참고문헌
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방안
제 1절. 주민소환제의 문제점
Ⅰ. 청구사유 미정에 따른 형평성과 지방행정의 안정성 훼손
Ⅱ. 획일적인 청구요건에 의한 실질적 훼손
Ⅲ. 과도한 중복규제로 창의적인 지방행정 집행 저해
Ⅳ. 무의미한 지방의원 소환제도
제 2
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인권조례 시행 후 설문조사를 한 결과 학생은 긍정적으로, 교사는 부정적으로 답했다. 이는 학교생활지도의 애로 등이 그대로 반영됐다는 분석이다. 최근들어 학교폭력문제와 관련해 학생인권조례가 교권추락을 조장했다는 의견이 커지고
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학교 게시판, 교육청 웹사이트 등 다양한 채널을 활용한 교권침해 예방 캠페인과 홍보 활동을 전개하여 인식 제고와 신고 활성화를 도모하겠습니다. ▣ 직무에 대한 이해 및 응시 취지
▣ 직무수행 방향 및 비전
▣ 구체적 실천방안
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교권의 확립과 교원들의 사회적 지위 상승, 교권 강화 등의 대안이 있을 것입니다. 하지만 지금에 이르기까지 다양한 문제들을 해결할 수 있는 방안들이 제시 되었고, 그에 따라 시행되어 왔지만 아쉬움이 많은 결과를 낳았습니다. 이런 문제
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