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학습사회의 교육학 패러다임. 평생학습사회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 철학적 배경인 인문주의의 특징
2. 평생교육의 철학적 배경인 진보주의의 특징
3. 평생교육의 철학적 배경인 행동주의의 특징
4. 평생교육의 철학적
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패러다임 분석에 따른 교사교육과정의 탐구. 교육과정연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성숙주의 행동주의 구성주의 교육과정 접근법의 개념
1) 성숙주의 교육과정
2) 행동주의 교육과정
3) 구성주의 교육과정
2. 성숙주의 행동주의 구성
성숙주의 구성주의, 행동주의 교육과정, 비교, 설명(개념, 특성, 목표, 환경구성, 일과운영, 교수학습방법, 교사의 역할 포함). [교육과정],
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학습자가 능동적으로 탐색하고, 해석하며, 지식을 구성하는 학습은 성인 학습자의 삶과 가장 긴밀하게 연결된다.
3. 결론
이번 과제를 통해 행동주의, 인본주의, 구성주의라는 서로 다른 관점의 학습이론을 비교하며, 각 이론이 학습자에게 어
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구성주의적 관점을 반영한 변화로 해석할 수 있다.
평가에 대한 관점과 방법에서도 상당한 차이를 보인다. 구성주의적 관점에서 평가는 학습의 과정을 지원하고 촉진하는 도구로 여겨진다. 따라서 다양한 형태의 대안적 평가, 예를 들어 포트
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학습 이론의 경향
행동주의 학습이론
1. 행동주의 학습이론의 개관
2. 파블로브의 고전적 조건형성이론
3. 쏜다이크(Throndike)의 도구적 조건형성이론
4. 스키너의 조작적 조건형성이론
5. 행동주의 이론의 교수- 학습에의 적용.
인지주의
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